谭海林：一名孜孜不倦的“老夫子”

“谭海林老师在抗疫工作中的表现十分突出。正是有大批像谭老师这样优秀的二级学院教师，我们才能把各项事务落到实处，做出成果！”湖南化工职业技术学院党委书记王雄伟一边和我们交流着，在他亲切的笑容中，一种超然的自信溢于言表。新冠疫情以来，该校党委积极行动，严把疫情防控关，一手抓防控，一手抓教学，全校一万六千余名师生没有出现一例疑似病例，更没有确诊病例。

心正而事成

谭海林是湖南化工职业技术学院下属机电工程学院的党总支书记、副教授。他有着浓厚的家国情怀，在政治上始终与党中央保持高度一致。他热爱教育事业，时刻牢记教书育人的重要性，为人师表，并确立了以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想。与此同时，他积极做好本职工作，努力提高自己的思想政治水平和教育教学能力，树立了良好的职业道德风范，多次获得优秀共产党员、思想政治工作先进个人、优秀党务工作者等荣誉。

疫情出现后，他以最快的速度组织建立了机电工程学院2639名学生的健康、出行和接触人员信息库。疫情期间，他除了要关注两千多名学生的健康状况、组织线上教学、开展党员培训等工作外，每天还要通过电话、QQ、微信等方式一一联系询问分由他直接负责的50人班级的全部学生，时刻关注学生动态，全方位宣传疫情防控相关知识。

今年2月初，疫情正紧，一名巴基斯坦籍学生擅自来到学校。谭海林接到学校电话后立马开车赶到学校与其他老师一起研究对策，经多方商谈后，顺利将该生安全送至车站。

作为党总支书记，他积极履行基层党务工作者的责任，充分发挥党总支的政治核心作用，不断夯实基层党组织建设，让支部活起来、党员动起来、品牌亮起来。在谭海林的带领下，机电工程学院教工二支部去年被评为全省高校党建工作样板支部。“书记的主要的工作是党务工作，但是谭老师始终坚持专业和业务相结合，在专业建设、教学工作、科学研究、社会服务等工作中都能看到谭老师忙碌的身影。”童孟良副校长如此赞叹。

2017年暑假，湖南化工职业技术学院组织60余名师生志愿者分成20个小组奔赴郴州市宜章县各贫困村，开展暑期大学生“情牵脱贫攻坚”主题实践活动。谭老师所在的村子条件特别艰苦，连吃喝都是问题。谭海林在那连吃了一个星期的土豆，晚上睡觉时就直接用凳子在教室拼成床板睡。当时村子缺水十分严重，大热的天，他硬是坚持一个星期没洗澡完成了整个活动。“村民们都很热心，但很困难。我们是来扶贫调研的，总不能还给他们添麻烦吧！”谭海林吐出了他的心里话。

师生似亲友

谭海林的同事孟老师说：“谭书记不管是对自己还是对我们要求都特别高。我进校后一直跟着谭书记工作，偶尔想偷懒的时候谭老师总会在身后不停督促。”工作上的谭海林既严以律己也严以待人，但私下的他却用实际行动关心着每一位师生。他常常通过座谈会、私访等形式广泛听取意见，深度了解师生诉求，积极改善教职工的生活待遇，主动为困难的教职工家庭、离退休老同志、生病住院师生和特困学生排忧解难。

“八年前，我的母亲正病重，那一年刚刚大年初几我就接到了谭书记的电话。他们一行人驱车200多公里来到我家，既是嘘寒问暖，又是加油打气，让我感动不已。学校离家远，我母亲住院的时候，感觉自己挺孤立无援的，但是老师们给了我很大的鼓励。特别是谭书记，我刚进校的时候对科研方面的工作不够熟悉，是他长期以来手把手教我做项目。现在我都能自己独立做项目了，几年前还评了副教授。和我同期进校的老师，甚至比我先进校的老师都没我评副教授快，我的进步和发展少不了谭书记对我的指导和帮助。”孟老师对这段难忘的经历如数家珍。

生活中，谭海林与学生关系特别好，以至于学生事无巨细都会找他做裁判，就连女生宿舍拌句嘴都会找他评理。

身边的老师常劝他：“有些小事就让学生们自己解决吧，你这样下去是忙不过来的。”

可谭海林只说了一句：“学生的事无论大小，都是大事”。

去年教师节，谭海林收到了一份令他动容的祝福——“今天教师节，我忘不了大学时的书记。没有书记，我根本上不完大学，是您力排众议让我参加技能大赛；是您让我在挂科的情况下仍然拿奖学金；是您让我从一个问题少年走向一个青年工程师。从此改变我贫窘的出身，重新建立分裂的家庭。感谢您，我亲爱的老师，亲爱的母校。我定会抱赤子之心，努力拼搏，报答学校对我的栽培之恩。”据了解，姜同学因家庭困难而产生中途弃学的想法，期间谭海林不断从经济方面、心理方面对其进行帮助和疏导，最终该同学顺利完成学业，现在深圳并成为了一名优秀的设计师。

业当精于勤

生有涯而学无涯。在我们交流的过程中，谭老师的办公电脑持续传出浅浅的说话声，走近一看，屏幕上正放着网课视频。疫情期间，为保证“停课不停学”，谭海林积极组织各支部召开视频会议，就线上教学的操作细节等做具体研讨与部署。“我年龄偏大，对这些信息化教学方式不够熟练，这次网课对我来说是一项考验，但好在现在网上有很多学习的资源，我也常常向年轻教师学习，熟能生巧，这段时间倒是又多掌握了一项新技能。”同在办公室的老师打趣说：“谭老师，你的样貌和心态可不像是年龄偏大的人啊，一有工作和科研项目，你可都是冲在前面的第一人。”

俗话说，活到老学到老。一名优秀的教师不仅仅是能够帮助学生成长，还应该不断充实自我。只有不断给自己充电，才能为教书育人持续注入“新鲜剂”，从而实现学生与教师的双重成长。从教几十年来，谭海林不断提升自身综合素质和能力，不断完善自我。1968年出生的他，2006年被评为副教授，2011年作为教育部高等学校青年骨干教师在华中科技大学做访问学者一年，并积极参加了湖南省教育厅和湖南省人社厅等部门组织的“一流专业（群）带头人高级培训班和模具设计培训等一系列强化学习。

作为学校模具设计与制造专业带头人，他在做好党务工作的同时，还系统地为学生讲授过六门课程。作为双肩挑的教师，近5年他的授课总学时达到了743.14学时。他积极参加教改和教育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段，先后主持了十多项省市级教育教改课题研究和科研项目，发表论文近40篇。2010年至今他一直担任湖南省模具学会副理事长、全国机械职业教育模具类专业教学指导委员会委员、湖南省职业技能鉴定专家委员会模具设计与制造专业委员会委员、湖南省中职专业教师培训结业考核专家评委（模具制造技术专业考核专家组组长），并多次参加国家、省组织的职业院校技能竞赛的裁判工作。谭海林永远都走在自我提升的道路上。

功夫不负有心人。由于教学效果好，谭海林的工作得到学校领导、督导、同行和学生的充分肯定，评价等级优良率达到100%。学生毕业设计的质量较高，教育厅毕业设计抽查合格率均为100%，优秀率达80%。

知行常相须

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。湖南化工职业技术学院作为一所工科学校，对学生的实践操作能力格外重视。在教学过程中，该校深入贯彻“实理一体化”教学。即在操作现场先进行理论讲解，随之让学生根据讲解进行现场操作。整个教学环节中，理论和实践交替进行，充分调动和激发学生的学习兴趣，着力培养学生的动手能力和专业技能，这方面，谭海林是老师们的好榜样。除去党务、教学、科研工作，谭海林还利用假期先后在南方（株洲）公司、湘电集团力源模具有限公司、江苏精密模具有限公司等企业建立了10多家校外实训基地，为教师挂职锻炼，学生顶岗实习等提供了有利的场所。

随着“双师型”教师队伍建设的时代要求，谭海林凭借自己丰富的实践经验，积极参与指导学生技能竞赛、学生创新创业活动，把课堂的教学活动延伸到了第二课堂中。在2015年的全国职业院校技能竞赛高职组“工业机器人技术”项目中，他指导的学生获得了全国三等奖，他本人也因指导的学生多次获奖而多次获得“优秀指导教师”荣誉称号。谭海林表示，很多时候，不是我在指导学生们，而是他们在丰富和充实着我的教学生涯！

从教数十年来，他在调研扶贫的路上风尘仆仆，在访学深造的路上砥砺奋进，在实验室里孜孜不倦，在课堂上谆谆教诲……在教师这条路上，谭海林始终牢记初心使命，潜心钻研，树德树人，从未止步。（王富强、李立凤）