课程思政育工匠 提质培优谱新篇

金秋十月，维扬古城，全国高职电子信息类专业2020年学术年会于10月30日-11月1日成功举行。有来自全国110多所高职院校、近40家企业和出版单位共400余人参加年会。

大会由全国高等院校计算机基础教育研究会（简称研究会）高职电子信息专业委员会主办，扬州工业职业技术学院协办。研究会荣誉会长、高职电子信息专业委员会特聘顾问谭浩强教授发表了视频致辞并强调：国家对发展职业教育十分重视，多次发文，明确精神，采取多项措施，促进落实。当前，立德树人和综合能力培养，已经成为高职教育发展改革的关键问题。研究会会长黄心渊教授亲自莅会指导代表研究会发表了致辞，他充分肯定了高职电子信息专业委员会的工作，用“传承、引领、务实、温馨”四个关键词进行了概括。研究会高职电子信息专委会主任鲍洁教授代表本次年会主办方致辞，扬州工业职业技术学院校长李洪教授代表本次年会协办方致辞。

“德技并修、能力导向、专业+AI、攻坚克难、改革创新”为本届大会的主题，围绕这一主题大会精心组织了主旨报告和四个主题研讨单元的发言；举行了两项赠书仪式，三项“产教融合实习基地”；企业“职业综合能力培养环境与实践教学建设成果展示”。

国家职业教育咨询委员会委员、研究会荣誉副会长高林教授以《指向新时代中国特色社会主义建设者和接班人的技术技能人才培养——问题分析和教学改革》为题做了大会主旨报告。他指出：当前高职教学实践中存在的问题主要有三方面：一是立德树人还未在专业教学中落实到位；二是职业综合能力培养急待深化，其实践教学环境还未建成；三是适应新产业革命的高职教育技术技能平台尚待搭建，专业课程改革任重道远。

浙江机电职业技术学院丁明军教授结合双高建设与专业群建设背景，做了题为《双高校的高职教学改革行动引领》主题报告。

在主题研讨二《院校职业综合能力培养探索（基地、课程、教材、资源）》广东邮电职业技术学院黎明教授做了题为《产教融合背景下能力培养的教学实践》，上海电子信息职业技术学院电子技术与工程学院邵瑛院长做了《基于智慧学习工场的集成电路专业群教学生态建设》报告，重庆工程职业技术学院教务处处长杨智勇《基于真实工作场景的“类上班制”软件人才培养模式创新》报告，北京电子科技职业学院信息工程学院院长于京教授做了题为《人工智能、机器学习课程教学项目和教学环境设计》的报告。

在主题研讨三《立德树人-课程思政教学实践》单元中，人民德育课程思政示范院校项目组副组长刘畅就《课程思政基础体系建设》为主题做了报告。她谈到在示范院校建设过程中，各院校普遍遇到的困扰是究竟学生应该从专业课上获得哪些课程思政要素。目前常见的是教师通过讨论策划或行业重要事件直接导出课程思政资源，这样做可能不能做到系统、科学和近准确。通过与示范院校领导专家讨论，我们决定不从讨论策划入手，而是做一个更基础的工作，即课程思政的基础体系建设。这个基础体系是由课程思政的教学维度、职业工作维度、优秀人才成长维度等三个部分构成。其中课程思政教学维度关注思政要素与专业及课程知识点的融合，职业工作维度则是从专业对应的行业、典型企业、招聘大数据、本省行业等维度获得职业所需的优秀人才思政要素，而优秀人才成长维度则是通过调研就业0年至20年的行业企业优秀人才获得其所具备的思政要素及成长经历，最终由这三个维度综合形成课程思政基础体系。刘畅感谢高林校长、赵志群教授、盛鸿宇教授和曹健林教授及各示范院校领导、院长及老师在建设过程中贡献的热情和智慧，希望一步步扎实和系统地做好课程思程教学资源建设工作，高质量、高规范地打造经得住时间考验的课程思政。

北京联合大学机器人学院副院长杜煜教授在《课程思政到专业思政的实践与认知—以北京联合大学软件工程专业为例》报告中详细介绍了北京联合大学推进课程思政建设的经验和做法，其中，将课程思政的推进作为基层党支部的中心工作，是一项有力举措。他以自己负责的软件工程专业为例，介绍了如何通过内涵的专业知识和课程思政元素，实现知识、能力和价值的统一；明确人才培养定位和培养目标，从专业培养方案的角度开展课程思政的顶层设计，完成专业培养的规定性和教师个人的自主性，落实立德树人的根本任务。

在主题研讨四《适应工业4.0的技术技能人才培养（专业+AI）》

在本届大会上举行了两项赠书仪式。我国计算机基础教育开拓者之一、著名计算机教育专家谭浩强教授完成了适用于高职的《C语言程序设计教程》和学习辅导教材。高等教育出版社紧跟时代发展，推出高职《人工智能应用基础系列丛书》，与丛书年轻作者盛鸿宇团队共同向参会院校赠送了丛书中的《人工智能应用基础——Python程序设计》和《人工智能应用基础——TensorFlow》教材。

本次大会由无锡科技职业技术学院原党委书记曹建林教授、深圳信息职业技术学院校长孙湧教授、东营职业学院校长李延成教授、柳州铁道职院技术学院校长黄锋教授、天津现代职业技术学院曹燕利教授、研究会高职电子信息专委会盛鸿宇秘书长分别主持。研究会副主任、深圳职业技术学院副校长温希东教授做大会总结。他谈到，本次年会会风好，各位报告专家严格守时，内容丰富信息量大。高林教授的主旨报告对职教的思考非常深入，值得大家思考和学习。他用王阳明知行合一论的“知是行之始，行是知之成”和陶行知修改其为“行是知之始，知是行之成”结束大会总结，相约明年再相会。