2020年度教育科研成果《“导学讲评式”教学在农村高完中的应用研究》活动举行

11月6日,由四川省教科院、成都市教科院主办，成都市天府新区教科院、成都市太平中学承办的2020年度教育科研成果《“导学讲评式”教学在农村高完中的应用研究》推广活动现场会顺利举行。教育部教师工作司发展处副处级干部王威,天府新区成都党工委教育卫健工委委员、社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东,四川省特级教师、“DJP教学”创始人王富英,四川省教科院科研管理所所长、研究员王真东,成都市教科院副院长谭文丽以及来自全市22个区（市）县的校长和教师代表共200余人参加活动，共话课程教学改革。

《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》明确指出要加强科研成果转化，提高教育科研工作质量和服务水平。王威在视频连线中高度肯定了天府新区在教育综合改革上的巨大投入和创造性。他表示，天府新区作为国家级新区和省级教育综合改革试验区，一直将教育作为综合改革的重中之重，期间推行的系列改革和创新，如多校划片、集团办学等，取得了很好的成效，在四川省都有引领示范作用。

杨远东指出，本次现场会在天府新区举办，是省市教育主管部门和教育科学研究院对新区课程改革工作的充分肯定，希望新区教科院、各学校珍惜这次难得的机会，对标先进，借鉴经验，取长补短，推动新区教育改革发展再上新台阶。

他强调，在省级教育综合改革试验区的建设中，天府新区教育系统系统谋划，重点突破，奋力开启教育综合改革新征程。一是创新办学，扩大教育供给；二是多校划片，重构教育生态；三是集团办学，引领优质发展；四是学前教育，分层分类供给；五是课程改革，助推质量提升。新区始终坚持以改革促发展的思路，聚焦课堂、回归课堂，专门组建天府新区教育科学研究院，统筹指导全区课程改革。近年来，各学校课程改革不断深化，区域课改呈现处百花齐放，竞相发展的良好局面。经过多年努力，教育现代化达成并逐年提高，新优质学校数量稳步增长，中高考成绩节节攀升，基础教育公共服务满意度测评上升到成都市中心城区第2名。 

专家点评指出，太平中学引进该教学模式，进行转化运用，并结合自身实际进行创生的做法具有典型性和示范性，值得在全省加以推广。此次活动的开展采取线上线下相结合的方式，线下观摩研讨课、成果报告、专家点评，同时通过“四川省网络教研平台”面向全省直播。

期间，太平中学副校长邱斌从DJP教学的基本理念、学校引入该模式的背景、实施策略、实践效果等方面做了成果汇报；太平中学语文教师何蓉琼、高中数学教师黄芳分别做了《我的叔叔于勒》、《椭圆离心率取值范围的求法》课堂展示；太平中学教师何蓉琼结合自身的成长以《我与DJP不得不说的故事》为题做了打动人心的发言，承诺将继续在课改的路上奋力前行。

2014年，太平中学开始成都市农村专项课题《“导学讲评式”教学在农村高完中的运用研究》的研究，该课题是对《“导学讲评式”教学》成果的应用性研究。经过6年的应用与研究，学校取得了良好的实践效果和独具特色的经验，《中国教育报》2019年9月5日以《“导学讲评式”教学，为学校发展保驾护航》为题对此做了专题报道。

一是探索出一套推广应用科研成果的有效策略

聘请专家，培养骨干

内化成果，理解实质

典型引路，骨干先行

先易后难，稳步推进

以点到面，全面展开

营造氛围，建立文化 

课题研究，完善深化

二是建立了不同课型的DJP教学范式

新课教学范式

复习课教学范式

讲评课教学范式

数学习题课教学范式

三是实践效果突出

教师教育教学观念根本转变，促进了教师的专业化成长；以更加生动、鲜活的课堂促进了学生的全面发展；学校教育教学质量不断提升，影响不断扩大。