湖南耒阳市耒阳一中正高级教师曹小平 ：廿七寒暑育桃李三尺讲台奏华章

近日，湖南省教育厅发文公示2020年度中小学正高级教师专业技术职称评审已确认人员名单，耒阳一中曹小平老师名列其中。据悉，此次评审经过个人申报、单位推荐、县市区综合考核、市州确定拟推荐人选、资格复核等程序，省厅专家评审，最后确定人选。曹小平老师既是耒阳一中第二位正高级教师，也是耒阳市所有高中学校中第二位正高教师。

学高为师，身正为范

曹小平，男，1971年8月生，中共党员，大学本科，理学学士，1994年6月大学毕业投身教育事业，2009年晋升中学信息技术高级教师。参加工作以来，曹小平老师一直担任学科教学和班级管理工作，历任耒阳一中电教中心组长、信息技术教研组长、团委副书记、党支部书记、教研处副主任、信息中心主任、督导室主任、教研处主任。系耒阳市政府采购专家评委库首席评委，衡阳市首届基础教育网络名师熊小林工作室网络平台建设暨微课视频开发研究团队带头人，湖南省中小学信息技术教材编委，湖南省中小学信息技术教学专业委员会理事，湖南省普通高中学业水平信息技术考查命题组成员，湖南省基础教育高中信息技术支持学科教学资源建设专家，湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家，湖南省教育装备行业协会装备专家库专家成员，湖南省教师教育学会班主任工作专业委员会第二届常务副理事长。先后被评为全国信息技术道德教育先进个人、全国教育科研工作优秀教师、湖南省教育技术工作先进个人、湖南省教育科研工作先进个人、衡阳市首批骨干教师、衡阳市优秀团干、衡阳市第一批高层次人才、衡阳市教育技术装备工作先进个人、耒阳市信息技术学科带头人、耒阳市十佳优秀青年、耒阳市教育系统模范共产党员、耒阳一中首届突出贡献奖获得者……在师生眼中，曹老师是一个痴心教育、勇于探索的名师，淡泊名利、甘为人梯的楷模，恪尽职守、敢于担当的领头羊。

格物致知开视野，诚意正心修师德

勤攀书山，遨游学海，是曹小平老师最大的人生乐趣所在。因而自少年立志为师至今数十载，他都惜时如金，不懈学习，即便参加工作后曹老师也坚持把“活到老，学到老”作为他的人生信条，以期在学识、能力、品行方面不断提升。广泛涉猎，增长见识。曹老师在工作中不断学习，紧跟时代步伐，坚持业务自修，撰写读书笔记数十册。他不但长期订阅了《中国教育报》、《德育报》、《湖南日报》、《湖南教育》等刊物，还利用课余时间阅读《给教师的一百条建议》、《教学教育过程最优化》、《班主任手册》、《教师素质培养手册》等理论书籍，提高了自己的理论水平和教学实践水平。努力学习，提升技能。为了更好地开展教育教学工作，在繁重的工作之余，曹老师坚持加强业务学习和培训，多次被选派参加省内外高级研修，每年都制定学习计划，通过学习培训，先后获得了电视专业工程师、微软认证系统工程师、锐捷认证网络工程师（RCNA）、湖南省普通高中信息技术新课程骨干教师等多个技术资历证书，有效提高了自身业务素质与管理水平。

三省吾身，危言危行。在努力做好学问，充实自己的知识储备的同时，曹老师时刻不忘端正自己的品行，提高自己的操守，每天反省自己，做一个真诚、正直、善良的人。曹老师忠诚党的教育事业，谦虚谨慎、低调稳重，任劳任怨，不喜欢应酬，不进娱乐场所，无抽烟、喝酒、打牌等不良嗜好，常年过着一种办公室、教室和住房三点一线的单纯生活。曹老师从不体罚学生，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料，一直以教好每一个学生、为每位学生的幸福人生奠基和让学生健康全面发展为己任。在学校管理工作中，曹老师能廉洁奉公，严于律己，工作中讲奉献不讲待遇；主持学校教育科研和信息化建设工作，始终以科研兴校、科研强校和教育信息化为己任，以服务教育教学为宗旨，以高效课堂教学和课程深度整合为途径，坚持做一个爱岗敬业的人民教师。学校因此被评为全国中小学信息技术道德教育示范学校、全国教育网络系统示范单位、全国百所特色高中学校、全国教育科研先进单位、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，湖南省现代教育技术试验学校、湖南省教育科研先进单位、湖南省现代教育技术课题研究优秀单位、湖南省青少年科技活动示范基地……   

精心耕耘育桃李，滋兰树蕙传芬芳

在几十年的教育教学中，曹老师特别注重学生的品德教育。俞国良说：“学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品，心理不健康是易爆品。”为了不让自己的学生成为残次品、危险品，曹老师会在平常的课堂教学和班级管理工作中苦口婆心地教育他们如何做人，以期让他们成长为德、智、体、美、劳全面发展的国之栋梁。立世先立身，为学先为人。曹老师本着“在教书中育人，在育人中教书”的宗旨，平时备课时注意挖掘教材中的德育素材，在讲课时把教书和育人有机地结合起来，帮助学生及早树立正确的人生观、价值观和世界观，进而带动学生在诸多方面得到全面的、健康的发展。独创新方法，转化后进生。在教育教学中，曹老师非常重视后进生的转化工作，曹老师认为对待后进生要尊重，不要伤害；要关爱，不要排斥；要说理，不要体罚。同时曹老师特别重视教学过程中和学期评语评价对后进生的教育功能。曹老师会在评语评价中多表扬鼓励，多关注学生的闪光点，正视学生的不足，使学生信心倍增，不断取得进步和做更好的自己。对于有网瘾的孩子，为了让他们远离网吧，安心学习，曹老师会经常深夜巡守，耐心劝导。在曹老师的爱心感召下，在他三番五次苦口婆心的教导下，一大批学生戒除了网瘾。

醉心教学求卓越，俯首再为孺子牛

潜心教学，成绩优秀。在课堂教学中，曹老师严格按照“五认真”(认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评)的要求开展教学工作，充分落实高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂。曹老师还十分注重收集学生的信息反馈，总结教学经验，坚持写教学后记和论文。曹老师所上的课很受学生欢迎，多次评教满意率为98%以上，所教的学生，经实践操作考核，合格率均在100%，优秀率也名列年级前茅，参加湖南省普通高中学业水平考查信息技术科目全部通过，通过率100%，优秀率达85%，超过了市平均分，获得了师生和领导的一致好评。通过深入钻研，曹老师的努力得到了各方面的认可，他的教学设计，微课等多次在衡阳市获奖；参与编著的中小学《信息技术》教材已由湖南科学技术出版社出版；制作教学软件获奖近20件次。

燃烧自己，照亮学生。作为一名教学工作者，曹老师努力让自己具有坚实的教学理论基础和扎实的专业知识。曹老师十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，不断探索研究新教法、新课型，全面提高学生的信息技术素质。曹老师辅导学生参加信息技术学科奥赛获国家二等奖和三等奖共3人，辅导学生参加科技创新和电脑制作等比赛获奖10多人次。

不求回报，甘为人梯。一花独放不是春，百花齐放春满园，曹老师十分重视对青年教师的指导培养工作。近年来，曹老师一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。曹老师对自己高标准、严要求，以身作则，还将自己的教育教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他们，并让他们学会分享。曹老师指导的肖群山、李晓林、贺志辉、龙旭、陈桂美、蔡春美和蒋志宏等多名中青年教师已迅速成长为学校业务骨干和中学高级教师，他们在教学方法、备课、课堂教学、科研和管理等各个方面都狠下功夫，理论和业务水平迅速提高。作为地市级骨干教师，曹老师多次被聘为全市教师培训主讲专家，应邀到衡阳市教科院、耒阳市教师进修学校、耒阳市杜甫学校等多地作10多场次学术讲座，为全市教师培训和青年教师成长工作发挥自己的特长和力量；经常被耒阳市城北小学、实验中学等多所学校邀请指导课题研究及信息化建设工作。

勤于探索勇开拓，教研教改结硕果

苦心孤诣通幽径，硕果累累满枝头。近年来，随着新课改的浪头汹涌而来，曹老师会及时把握教改的新动向，总结日常教学中的得与失，在教研教改上苦心孤诣、深入钻研。曹老师主持的湖南省规划课题1个，组织并参与研究的省级以上科研课题10个，学校也因此被评为国家和省市教育科研工作先进单位；发表论文30余篇；研究成果获省级以上奖励近40件（篇），其中国家级奖励3项，省一等奖15项，《高中学生社团自主管理模式的探究》获中国教师发展基金会“十二五”科学规划项目阶段性成果一等奖。电化教改正当时，当仁不让挑重担。初到耒阳一中工作时，学校安排曹老师担任电教中心组长。后来，学校根据需要，不仅要曹老师从事管理工作，还要承担信息技术教学任务，并且还需从事班级管理工作。工作中，曹老师一边摸索教育教学方法，一边主动向老教师请教，同时自己也加强理论学习。为了磨练自己，曹老师每年都承担了组内和校内的公开课，取得了令人满意的成绩。既提高了自己的业务水平，也引领了学校的老师。曹老师倾尽全力扎实推进教研教改工作，搞好学校教育技术服务工作，提升学校信息化建设水平，使学校的现代教育技术、信息化和教研教改等工作一直走在省市重点中学前列。

勇面困难敢担当，促生“杜甫”有作为。2014年，为缓解城区教育压力，同时为市一中可持续发展提供后劲，杜甫学校成功创办并启动招生，曹老师在搞好学科教学的同时，被学校作为主要成员派出兼职托管杜甫学校。杜甫学校筹办之初，困难重重，曹老师一个人几乎承担了七八个人的工作量。虽然任务繁重，曹老师却毫无怨言，不畏困难，出色完成了筹建和办学等各项任务，创造了在短期内筹建和创办一所学校的神话。短短几年时间，杜甫学校获得多项荣誉，在耒阳市教育局组织的八年级素质检测及衡阳市中考中，各项指标和参数均荣获全市第一，赢得了良好的口碑和极大的社会反响，为耒阳教育整体创强做出了应有贡献。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，凭着一份对教育的痴心，曹老师始终坚持以崇高的师德来引领教育情怀，以出色的师能来展示风采。四十九年的风雨兼程，二十七年的精心育人，曹老师只希望用自己的热血继续培养桃李，在这三尺讲台继续书写自己壮丽的人生。（图片及供稿：聂剑韵、段永友、聂水林 ）