重庆市北碚区三圣学校：“雅”致校园 “博”采众长

近日，教育部艺术教育委员会、西南大学基础教育研究中心、重庆美术馆、重庆市美术家协会、西南大学美术学院的专家一行，来到重庆市北碚区三圣学校指导学校特色课程建设。学校颇具特色的雅博特色文化正在“西部农村小学艺体特色校本课程开发实践探索”中阔步前进，得到了专家们的一致好评。

重庆市北碚区三圣学校，地处北碚区三圣镇，因古有庙宇供奉道家老子、儒家孔子和佛家释迦牟尼三位圣人而得名。学校目前由三圣镇中心校、石坝小学和三圣镇初级中学校构成。

学校以“崇贤尚雅，博成大器”为办学理念，致力于培养具有优秀文化艺术品质的三圣雅博人。建设具有“雅博”教育特色，特立北碚的优质品牌学校。小小的天地就有重庆市级非遗——三圣手工面，北碚区级非遗——三圣根书、三圣大鼓。“根书、大鼓、手工面”等一校一品特色正如一股徐徐暖风拂来……

三圣根书：写好人生每一个字

随着我国新一轮基础教育改革的纵深发展和推进，农村学校对艺体教育的重视逐渐突显，但由于受传统教育思想的影响较深，重“智育”轻“艺体”在一定层面仍然存在，长期固化的教育方式和教学评价方式导致艺体教育仅仅停留在口号上，要落实到行动中较难。

其实，如同北碚区三圣学校这样地处农村地区的学校一样，课程资源丰富，优秀的地域文化、农林物资、民间技艺等均可作为艺体教育的有力载体。

三圣根书自2008年起于学校酷爱书法的美术教师潘波的偶发创意，用废弃的书根拼合而成独具一格的树根书法，三圣根书历经十数年不断探索进步，逐步发展成为集美术、书法、根艺于一体的书法艺术，2018年成功申遗。

学校从植物树根中发现汉字文化资源，开发根书课程。三圣根书以我国传统书法艺术为基础，以我国传统文化为内容，艺术形式包含根艺小摆件、根书、诗配根画、成语典故根画等多种类别，风格特点鲜明独特。

学校实施根书特色精品项目工程。三圣根书在被命名为北碚区特色岗位工作室的基础上，学校每年斥资加强师资配备、硬件设施的投入，规范工作室管理，明确责任与分工，将根书文化融入校园文化，并将根书项目打造成学校精品特色项目。

近年来，学校完成校本教材的编制和出版工作。制定根书项目发展规划，力争在3年左右时间打造成一定区域内一流的特色品牌项目，力争在3——5年左右时间打造成一定区域内的特色学校，力争用5年时间把根书作品打造成一定区域内的旅游特色艺术品。

学校三圣根书是重庆市社区教育特色课程，北碚区非物质文化遗产，独创“七步打磨三步衔接”工艺处理方法，成果《根缘》获全国金奖，舞台剧《树根变形记》登上央视栏目，268件作品参加市以上展览21次（全国展2次），56件书画作品在市级刊物发表，2件作品赴马来西亚交流，参加网易直播30万人围观。

三圣大鼓：奏响教育强音

三圣大鼓是北碚区非物质文化遗产，更是北碚区三圣学校特色品牌。学校从大鼓的排演中发现传统文化资源，开发大鼓课程。

学校在传统三圣大鼓技法的基础上，结合学校教育理念，开发吟唱击鼓等花式大鼓表演形式，让大鼓课程承载更多的育人功能。学校组建4——6年级学生参与训练的百人大鼓训练队伍，在传承大鼓传统技法的基础上，与腰鼓、彩旗、舞蹈、舞狮等相融合，从认识本土文化出发，充分挖掘大鼓与德育、美育、劳动教育的跨界整合，拓展其育人功能。

发展弘扬大鼓，在技法传授的同时，学校教会孩子们其背后的历史文化，让孩子们懂得，真正做到在传承中创新和发扬光大。通过多形式大鼓创新，提振师生的精神面貌、身心健康。通过社区到学校，学校再到院坝的表演传承方式，让大鼓课程走向平民化、全员化和精品化。

为传承民族非遗传统文化，2017年，学校将大鼓表演引进学校乡村少年宫，作为学校一校一品项目打造，至今已成为学校艺术精品项目，多次参与市区级展示活动，社会影响较大。在传承大鼓传统技法的基础上，与腰鼓、旗帜、舞蹈、舞狮等融合，创编了多阵容的大鼓表演形式。先后参加少年宫学校项目国家级汇报、区教委组织的文艺演出，多次承接区委宣传部的宣传活动，参演江北中学、珊瑚中学等校庆活动。

三圣手工面：奠定劳动荣光

三圣古佛徐氏手工面于2015年入选重庆市第五批非物质文化遗产保护名录。为了让这一优秀遗产得以发扬传承，学校积极与“三圣手工面”传承人徐中海师傅联系，多方筹备，确立以“做手工面，传非遗品”为学校学生课外实践活动项目，开展手工面实作、工艺研究、包装优化、文化挖掘等活动，让学生在活动中学习技能，增强动手、探究、协作能力。从校外实践活动中发现劳动教育资源，开发手工面课程。

学校挂牌成立古佛村徐中海手工面实践基地，将3——8年级师生派往参加手工面劳动实践活动。2017年正式立项“做手工面，传非遗品”为主题的学生实践活动。活动开展四年来，让学生亲近社会、学习知识、开阔眼界。提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神。提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。培养学生对生活的热爱，珍惜劳动成果，传播非物质文化遗产。

2019年，学校成立校内手工面工作室，安装电动手动机械，打造晒面场等，开设手工面实践课，全员参与制作。迄今，学校艺体特色逐渐彰显，形成了特色课程体系。此外，学校实施乡村学校少年宫品牌活动项目工程。在已有乡村少年宫项目的基础上，针对学科教学、体育活动、实践活动开展课外拓展活动，并重点打造精品项目，以此提高学科教学质量和学生素质。

学生在实践活动中不仅学习技能、增强能力，培养学生的动手探究、实践操作能力和团队协作精神，更要通过这一活动内化成学生勤劳的品质，让学生明白，任何技艺的得来，都是人们用智慧和汗水浇灌出来的。同时，通过这一活动，让学生走出课堂，接受社会实践的锻炼，形成“学以致用”的正确理念，将全面实施素质教育真正落到实处。

通过中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心对参与根书、大鼓和手工面项目的学生进行监测，表明学生100%参与了艺体校本课程，对艺体校本课程满意度达到97.6％，96.2％喜爱校本课程、94.6％热爱家乡、90.8%热爱传统文化，91.7％热爱实践、86.8％热爱创新。

学校艺体特色课程的开发与实践成效显著：学校获市以上集体奖励15项（全国奖5项），市以上个人获奖536人次。接待1500人次到校交流，校长应邀在全国14所学校向1200人推广成果。教师教学科研水平不断攀升，论文获奖85篇，发表30余篇，编写校本课程13套，社团活动大纲26套。

在雅致的校园里，三圣学校的学子们正博采众长，成长在多彩斑斓的道路上……（图文：张涛）