无锡市南站中心幼儿园开展从“操场”到“游戏场”幼儿园项目化研讨活动

根据无锡市新吴区优质教育发展共同体学术月活动安排，围绕“基于自然教育理念的区域课程孵化项目”，凝炼自然教育理念下课程文化、课程价值以及课程系统建设的园本转化策略与实施路径，无锡市南站中心幼儿园开展了从“操场”到“游戏场”幼儿园项目化学习研讨，交流园本课程建设经验。无锡市教科院教科所副所长陆启威，无锡市新吴区教育工委书记、教育局党委书记、局长张英，新吴区教育工委副书记、教育局党委委员、副局长彭雷，江溪街道党工委委员、办事处副主任汤华联，新吴区教育局党委委员、新吴区教师发展中心主任顾万春，新吴区学前教育发展中心主任张绿枝、副主任曹玉兰，新吴区学前教育发展中心专兼职研训员以及各姐妹园园长、骨干教师出席了研讨活动。

研讨活动主要分为案例分享、成果观摩、现场教研和专家点评四个部分。自由自主的儿童遇到项目化学习会产生怎样的“化学反应”呢？项目化学习怎样在幼儿园落地生根呢？

案例分享

首先，南站中心幼儿园大三班的孩子与老师对此进行了初次的尝试，用项目化学习的方式将“操场”变成了“游戏场”，并凝结成了案例——“宝贝向前冲”，向专家、教师们呈现了项目化学习整体设计的框架、活动中的点滴记录、以及项目化学习在幼儿园阶段实践的样貌。

成果观摩

随后，各位专家园长来到户外游戏场观摩。南站中心幼儿园的游戏场由宝贝向前冲、星星秀场、南幼小镇等大大小小八个区域构成。幼儿在各个游戏场上徜徉，尽情享受游戏的快乐，南幼币的加入更是加深了各个区域的贯通：孩子们可以在各自选择的“岗位”上发光发热，赚取到足够的游戏币便来到了南幼小镇采买、到芽芽农庄购买食物、到星星秀场观看演出......最吸引各位专家园长目光的还是c位担当——宝贝向前冲。

孩子们在宝贝向前冲中活跃的身影和认真投入的神情深深感染了现场观摩的老师们。他们的学习与发展是此次项目化学习活动的最佳成果。

现场教研

接着，老师们用现场微教研的方式，围绕核心知识、驱动性问题、认知策略、学习实践、公开成果和学习评价六个步骤进一步剖析了“宝贝向前冲”项目式学习在幼儿园的实践运用，展示了项目化课程让每个孩子成为心智自由学习者的具体过程。

专家点评

专家和领导充分肯定了现阶段的发展成果并提出了展望。陆所长认为南幼的项目式学习将游戏融入其中，这种“好玩”是贴近幼儿心性的元素。游戏中孩子们快乐的劳动场景，不怕脏、不怕累的劳动精神，是劳动教育的追求，是值得继续深入探究的。幼儿园更多的是团队活动，这种深度的对话、交流互动才能生发人文素养。项目学习和综合实践是不同的，综合实践是学以致用而项目学习是对未知的探究，幼儿园项目学习一定要将新知识、新经验融入其中，使之更有挑战性，促进新的生长。同时，陆所长还提出，教师在活动过程中一定要“卷入”幼儿的游戏中，去观察、记录，根据活动现场的动态生成去研讨，去思考下一步该如何干预；在设计挑战性运动时，要有选择，要实行分层，关注个性。

张英局长从学生、教师和园长三个层面提出了展望。张局长提出幼儿园要发展幼儿的人文素养从而培养全面发展的人。张局长肯定了现场微教研的方式，提出要通过这样的园本教研培养更多优秀的教师；园长要用自己的专业去引领幼儿园的发展方向。

此次活动是南幼对项目化学习方式的初探，也是一个良好的开端，在不断探索和交流的过程中，新吴区优质教育发展共同体的老师们碰撞出了更多精彩的思想火花并收获了更多的经验和成长，老师们将继续立足“育人至新，新益求新；各美其美，美美与共”的“至新”教育理念与发展愿景，引领幼儿走向更美好的未来。（图片由活动方提供）