云和县文元育英小学创新“卷入式”教研助力青年教师成长

在落实“双减”的大背景下，浙江省云和县文元育英小学大胆创新，一改校本教研常态，以全员参与，全程互动方式在各学科教研组开展“‘卷入式’教研——面向深度学习的双导课堂研究”活动，助力青年教师踏上成长“快车道”。

随着“双减”政策落地，“课堂提质”成了学校的主要任务。云和县文元育英小学在创新教学改革当中，从2021年开始逐步探索“卷入式”教研模式，改变了以往指定一人上课，其他多人旁观或评评课的状况。

“卷入式”教研是以“真问题”为导向，备课组所有老师采用接力试教、共同议课、协同改课的备课方式整体“卷入”全过程的教研组活动。换句话说，不到活动正式开始前一秒，谁都不知道最终执教老师是谁。

同台竞技，大开眼界。课堂研讨主题一公布，老、中、青三代教师八仙过海各显神通。从独立钻研教材，研究教法，设计导学案，再到现场抽签，登台亮相，青年教师终于可以和“师傅们”同台竞技，面对面切磋，可谓大开眼界，受益匪浅。

趁热打铁，现场“手术”。思维的火花稍纵即逝。“‘卷入式’教研——面向深度学习的双导课堂研究”活动倡导观课后，教师趁热打铁，对课进行深入剖析，立即开展现场改课。大到一个环节的设计，小到一句话的点评，教师全员参与，毫不保留，畅所欲言。一场“手术”下来真可谓“痛”并快乐着。

精益求精，助力成长。经过第一轮反复“研讨——打磨——修改”，第二轮的课堂研讨又在现场抽签中闪亮登场了。精益求精的课，目标定位更精准，教学方式更科学，活动成就了一节好课，更为大批青年教师练就一身“硬功夫”。

课堂教学效果好不好，学生最有发言权。“卷入式”教研，课堂更贴近孩子，孩子专注的眼神、自信的表达和带着笑脸的参与给了最好的回答。云和县文元育英小学校长戴元斌深有感触地说：“‘卷入式’教研，我们更像进入一个学习大家庭，把读懂孩子，处理好教材，应用信息技术手段和自身长项服务课堂成为每个人学习、交流和改变的自觉。大家抱成团，集中智慧进行教学设计、作业设计，提高课堂教学效果，我觉得这是‘双减’后教学应该有的模样。

“卷入式”教研，真正地做到了人人备课、人人议课、人人辩课，人人有参与，人人有成长。一年下来，云和县文元育英小学共有十多位青年教师荣获学科带头人，教学能手，教坛新秀（新苗）等荣誉称号。（图文：吴广燕、程健林）