湖南浏阳，聚焦教学评教学改革一体化，为校园共谱散文诗

十里春风,将新年的温热吹作一首轻柔的诗歌,展成教研教改新画卷。2023年2月2日,湖南省浏阳市人民路第二小学报告厅举办了一场别开生面的新学期研训大会,共同研究“教学评一体化”坚实学科素养,共同迈进高质量课堂改革之路,共同谱写献给校园的散文诗。本次会议由湖南浏阳荷花教育中心指导,邀请“未来教育家”“湖南名校长”刘文章校长讲座,会议由人民路第二小学副校长鲁维主持,全体教职员工与会。

会议之前,这所学校发放所有学科新课标。学校校长陈科表示:2022年版新课标以教学评为切入,全体教师学习课标是学校依托“教学评一体化”提高课堂教学质量的第一步。新华书店课标不齐,学校加急印刷,在新学期第一个会议上,终于发到每一位教师手里。在会上,陈科校长强调,认真研读课标是全体老师高质量施教的保障。他要求全体教师开学第一周扎实自学,各教研组第二周展开深入交流,仔细体会课标“教学评一体化”对落实学科素养和学生素养的真实意义。

随后,这所学校陈思思老师携手于佩瑶老师为全体老师带来“教学评一体化”课例,二位老师创造情境,在各种迁移训练中融入参与性、嵌入性评价,精心设计评价量规,“以评促教”,“以评促学”,教学评融为一体,实现“教学评一体化”,呈现课堂教学高质量示范,让老师们看到孩子的能力在课堂有真实的生长。观摩课例展示,老师们对“教学评一体化”有了初步了解和认知。紧接着,刘文章校长以《“双减”背景下基于学科核心素养的教学评一体化实施策略与思考》为题,揭开“教学评一体化”的真实面纱。刘文章校长从怎样教,怎样学,怎样评,让教学评如何融为一体等方面深入阐述了教学评过程如何实践。教师不仅要知道教什么、怎么教,还要知道为什么教和如何评,使评价不再凌驾于教学之上或游离于教学之外,而是镶嵌于教学之中,使教什么、怎么教,学什么、怎么学,以及评什么、怎么评体现出高度的一致性,让评价成为教学的有机组成部分。

整堂关于教学评一体化的讲座内容条分缕析,细致生动,大到对双减政策的解读,小到“气势汹汹”语气朗读的评价量规设计,干货满满。

“教学评一体化”促推精准教学,让每一节课的每一分钟都有趣有料有效,成为这所学校每一位教师对自己课堂教学的新追求。他们愿意去调整课堂,让孩子们在课堂学扎实,把更多的课余时间还给孩子,让孩子的快乐童年慢慢镶嵌在校园这首散文诗中。（通讯员:周思雨 鲁维）