依托双减契机 提升学生素养——湖滨小学四年级数学组项目化学习实践活动

春，意寓着一切的美好，新的开始、希望和生机。“双减”目标要求“减量”与“提质”同步统一。项目化学习对学习目标、主题、内容、格式、时间、类型进行科学、合理设计，强化直观化、生活化、探究性、实践性和综合性，增加学生的锻炼机会，激发学生自主学习、合作学习、探究学习，学生在体验中发展相应的能力与素养，最终实现作业“减量”与“提质”的目标，更适合“双减”目标下的小学生。“数学的魅力在于它是很有趣的学科”，为了让学生在生活中发现美，进一步发展学生的空间观念，提高分析解决问题的能力，湖滨小学四年级数学组开展了一系列实践活动。

活动一：寻找生活中的三角形和平行四边形

活动二：通过剪、拼、折等方法研究探讨出三角形的内角和是180度

活动三：探讨三角形边的关系，两边之和大于第三边

活动四：计算角的度数

每次教研课堂都会给我们新的感觉，开拓我们的教学新思路，我们的学生不仅仅是一个学习者，更可以化身成为一个个优秀的质检员、设计者、核算员......我们学生的脸上露出了丰富多彩的表情，时而开怀大笑，时而激动不已，时而疑惑不解，时而又豁然开朗。这可能就是项目化学习带来的震撼和惊喜。（图文：九江市浔阳区湖滨小学）