探索AI数智设计培养新路径 引领高校产教融合新风向

近日，南昌职业大学艺术设计学院举办了AI数智设计系列课程。该课程从教学授课技术训练、项目实操到视频生产等维度探索了科创融汇、产教融合与高校教育发展的新路径。该项目是学校与北京AAA教育、北京鱼游四海科技有限公司共同推进的产教融合项目，旨在推动艺术设计教育的数字化、虚拟化与智能化发展。

近年来，ChatGPT等AI技术以极快的发展速度映入了大众的眼帘。在2020年发布的GPT-3.0创造了令人惊讶的成果并引起了广泛的关注和讨论。2022年GPT-4.0应运而生，GPT-4.0使用了比GPT-3.0更大的语料库来训练模型。因此，它可以生成更加复杂和高质量的文本。可以说，GPT-4.0的诞生标志着NLP技术的又一次重大进展。它具有更加逼真和自然的文本生成、更加准确的语言理解和更加高效的模型训练等里程碑式的意义。未来，随着GPT-4.0的不断发展和完善，它将被应用于更加广泛的应用场景，并且可能会变得更加智能和高效。

长期以来，南昌职业大学致力于探索高校科创融汇、产教融合的新模式，注重将课程与实际操作相结合。南昌职业大学艺术设计学院长期摸索科学与设计的双向融合，于2023年4月16日在学院相关领导及企业方的共同推动下，正式开始了AI数智设计的系列课程。课程为视觉传达设计专业的同学们讲解了如何用AI技术来驱动ChatGPT、Figma、Midjourney、AE等设计软件，让视觉传达2201班本科大一班级同学们以数智设计的角度来进行新时代艺术设计的视觉表现。

图一艺术学院乔老师为同学们介绍AI数智设计技术

图二同学们在北京AAA教育GPT平台进行的学习与训练

图三校企导师们为同学们进行AI设计的具体指导

图四乔老师为同学们讲解四次工业科技革命的发展与变革

图五企业导师许老师在生产实践中为同学进行指导与讲解

图六学生以南昌职业大学校园为元素进行数智设计训练的效果图

图七学生商业作品中的素材积累制作（一）

图八学生商业作品中的素材积累制作（二）

图九学生商业作品中的素材积累制作（三）

 图十部分生产结果，合计521个精修带封面视频

在AI数智设计课程授课的过程中，学生们积极参与实际项目学习到了最新的数字技术；同时也初步掌握了AI技术在艺术设计中的理论方法与应用技术。视觉传达设计2201班大一的同学们用了8课时时间，从学习生产技术到生产实践做出600个封面、521个可投入平台使用的商业视频，完成了北京漫动者教育科技有限公司的制作订单交付。另一方面，漫动者公司在2023年4月24日将学生交付的视频投入至B站和抖音平台使用。

艺术设计学院视觉传达系主任乔老师介绍到“这种多维度的授课模式，不仅可以提高学生们的设计实战能力，更能够帮助他们了解国内外设计行业发展的迅猛与科技活力。在今天，数字化、智能化的数智设计将为学生们提供更广阔的视野与更具力量的设计表现手段。该项目引起了很多职业学校的关注。其中，内蒙古临河一职中专学校就派出专业教师团队跨省莅临调研。我们相信坚持用未来的视野来培育大学生，我们的广大学子才能在未来广阔的舞台上起舞，才能让每一位同学的职业生命力更加蓬勃。”

作为一所具有产教融合典型性的职业本科高校，南昌职业大学除了将课程与实际操作相结合，也更加注重科创融汇、产教融合、校企合作的具体实践。近年来，学校积极与海内外各方企业开展各个层面的合作；相继推出了更贴合市场需求的课程与校企订单班。通过与企业、行业、政府的紧密合作，学生们得到了更多的学习机会、实践机会以及就业机会。同时，也为地方企业的创新和发展提供了更多的人才保障。

目前，AI技术在艺术设计领域发挥着更重要的作用。南昌职业大学推出AI数智设计系列课程，旨在培养更多具备艺术设计素养和数字化、智能化技术能力的高水平人才。学校不断深化科创融汇和产教融合的办学理念与教育实践，引领了高校职业教育改革的新方向，积极推动了教育升级，进一步强化了数字化与智能化的科学技术与教育资源的整合式发展。南昌职业大学希望继续积极探索产教融合的新道路，为用人单位所真正需要的人才培养更多的创新模式，为中国职业教育的发展贡献出自己的力量。（图文：白红亮）