提升教师实践能力，促进校企融合共赢

为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步加强学校“双师型”教师队伍建设和教师实践教学能力，寻找行业企业发展的痛点难点，积极研究，推进产教融合，更好的服务于东营市经济社会发展。根据《教育部教师工作司关于组织实施2023年首批全国职业教育教师企业实践项目的通知》（教师司函〔2023〕14号）文件精神，2023年暑假期间，山东省东营职业学院集中组织全校教职员工参加企业实践锻炼。

一、企业实践锻炼内容要求分层明确

县级以上干部需要了解行业现在和未来发展现状，行业发展与学校发展的关系；专业带头人需要了解本专业联系紧密企业的生产组织结构与管理、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；专任教师需要学习并掌握所教专业和课程在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，形成实践案例并能较为熟练运用。

二、企业实践锻炼形式灵活

根据实践锻炼的内容和要求，可采取以下形式锻炼：可以召开行业企业管理座谈会，听取行业企业发展经验介绍；也可以去企业参观考察、访谈调研；更可以企业岗位实践（集中与分散相结合）；鼓励参加企业对员工组织的培训；全力支持参加《教育部教师工作司关于组织实施 2023年首批全国职业教育教师企业实践项目的通知》（教师司函〔2023〕14号）文件中设置的企业实践锻炼项目。各二级学院也根据本院实际，结合教师任课情况，灵活选择。

三、企业实践锻炼组织管理严密规范

暑期教师企业实践锻炼工作实行学校统一领导，二级单位具体组织实施、管理。分两级进行管理考核。学校成立暑期教师企业实践锻炼工作专班，各二级学院成立暑假顶岗锻炼工作小组。对下企业教师加强业务指导、监督检查和业务考核；做好教师企业实践锻炼期间的日常管理和原始材料的存档等工作。各职能处室的工作小组组织本单位教师参加二级学院的企业实践锻炼，并负责汇报、考核。

四、企业实践锻炼工作程序完善严谨

为更好的达到实践锻炼的预期目标，整个暑假期间企业实践锻炼工作程序由前期制定工作方案，确定企业锻炼人员和企业名单确定，到锻炼人员培训辅导如何去锻炼，再到组织备案和派出实践，最后督导检查到汇报考核。通过闭环的工作流程，严格管理，保证锻炼质量和锻炼期间人员安全。

五、企业实践锻炼成果汇报

教师企业实践锻炼结束后，由各工作小组负责，组织全体锻炼人员进行汇报，人数多的二级学院可以分组汇报考核，并将考核结果在本单位进行公示。每个学院提交各专业修订的人才培养方案和企业调研核心数据信息表，并推出10%的实践报告、企业实践教学案例，报到学校参加优秀报告评选。

考核材料包括修订的人才培养方案、锻炼任务完成情况（具体任务见单位制定的方案）、情况记录单、实践锻炼报告、到企业锻炼的照片和影像资料等。在实践过程中所形成的各种资料是否丰富、齐全（包括图纸、样品、账册、流水记录，项目成果材料、单位鉴定材料、工作总结以及在企业实践锻炼期间形成的日志、照片、影像资料等），调研后产出的成果是否详实、可靠（实践报告、人才培养方案、调研核心数据信息表、实践教学案例等）。

通过本次暑假企业实践锻炼，参加锻炼人员定会了解行业发展现状，行业在当地经济的作用、目前的痛点难点、行业未来发展状况，行业发展与学校发展的关系等。宣传学校，推动合作，共同制定人才培养标准，开发课程，有针对性的培养更多的高端技能型人才；寻找行业企业发展的痛点难点，积极研究，推进产教融合，更好的服务于我市经济社会发展。（张金会）