解读指南，更新观念，创新方法，为党育人 ——成都市双流区2023年度秋季《中小学德育工作指南》解读暨学校德育工作专题培训在胜利小学举行

为全面落实立德树人根本任务，推进德育干部队伍专业化发展，深入贯彻落实《中小学德育工作指南》，加强对指南的深入解读与实践，锻造一支理论素养和管理能力较强的学校德育干部队伍，为区域学校德育工作指明方向。2023年11月21日，成都市双流区2023年度秋季小学德育教研活动——《中小学德育工作指南》解读暨学校德育工作专题培训在双流区胜利小学举行。参加本次活动的有双流区各小学德育干部及德育骨干教师共200余人。

首先，胜利小学赖玲校长为本次活动致辞。她向大家介绍了学校“耕（根）在牧山”文化统领下德育工作的开展情况，分享了学校如何利用随手可得、却又得天独厚的区域资源给予学生生活中最真切的的德育教育的举措。

第一项议程是《中小学德育工作指南》解读。

双流区九江小学的张小琴老师以《123456读懂<中小学德育工作指南实施手册>》为主题，从1个体系、2种结合、3级目标、4条原则、5项内容、6大途径去理解《中小学德育工作指南》，让老师们对小学德育工作有了清晰的认识。

双流区双华小学的张春花老师以《小学德育一班一案推进策略》为主题，帮助与会者明晰了德育的方向和内容，了解了德育的学段衔接，德育的六大育人策略以及如何常态化开展德育教育。

双流区胜利小学的冯国强老师以《践行实践育人落实立德树人》为主题，介绍了本校主题教育实践活动如何从本土文化中挖掘资源，并采用校内校外多种形式相结合，以项目式德育活动落实的创新举措。

三位老师分别从整本书的框架、对班级德育的启示、对实践育人的现实指导进行系统解读，让与会者对德育工作的重要性和实施策略有了更深入的了解，明晰了德育教育是培养学生全面发展的重要基石，是塑造学生健全人格和正确价值观的关键环节。

第二项议程是专题讲座分享。

双流区实验小学的吴燕老师以《提升班级管理六力，赋能班主任专业发展》为主题，提出“六力”的提升对于班主任专业发展的重要性，包括班级文化设计力、班级管理组织力、德育活动设计与实施力、突发事件处置力、班科教师协调力、家校协作指导力，为学校教师如何在班级常规德育中落细落实提供方向。

双流区棠湖小学的雷朝丽老师以《年级赋能以人为本》为主题，分享了学校德育管理的扁平化模式，通过优化内部管理，以人为本，提升教育管理效能教师幸福感，年级赋能，激发学校德育人才活力。

最后，双流区德育教研员段旭老师对此次活动进行总结，她谈到在新的时代背景下，要从多角度解读《中小学德育工作指南》，要不断更新德育观念、创新德育方法，希望大家把德育融入常态化教育，做好双流区小学德育“一校一品一特色”。

本次活动让老师们更加明晰德育工作承载着培养学生良好品德、塑造健全人格、树立正确价值观的重要任务，明确如何把立德树人的根本任务落到实处。相信在各校德育干部和骨干教师的创新实践中，双流区德育工作的开展将更具时代性、科学性和实效性。（谢欣怡 ）