漯河市第五高级中学打造特色德育品牌促进学生健康成长

今年以来，漯河市第五高级中学全面落实立德树人根本任务，深入实施全员育人导师制，强化考核评价，进而实现德育工作有抓手、能实施、可评价，构建德育管理体系，引导学生树立坚定的理想信念，促进学生的全面发展和健康成长。

打造德育特色品牌，激发学生内生动力

培育特色品牌，搭建德育课程体系。该校对德育课程进行系统规划，包括高一年级的“集体、适应、养成”、高二年级的“自主、自觉、成长”、高三年级的“拼搏、成人、成才”。学校以入学仪式、入团仪式、升旗仪式、成人仪式、毕业仪式“五个仪式”，文明礼貌月、师生规范月“两个主题教育月”，精品班会课、主题团课、社团展示课“三个课程”，春节社会实践和暑期社会实践“两个实践”，体育艺术节、学科节、科技节、读书节、班主任节“五个节会”为中心，形成“52325”德育工作特色品牌。

注重人文关怀，支持特殊群体凸显关爱。该校对于家庭困难的学生进行全力资助，对特异体质学生进行特殊照顾，坚持动情、明理、导行的基本准则，用“三心”“两信”（爱心、信心、耐心；信任、信用），使学困生真正提升认识、提高觉悟，变得有道德、有教养、有纪律。在全校范围内开设心理健康教育课和职业生涯规划课；开展全员心理健康筛查，建立特异学生健康档案；构建学校、年级、班级、教师的四级心理健康预警和帮扶机制。

拓宽德育路径，健全协同育人制度。该校依托青年业余党校、学生社团、家长学校、新时代文明实践站等阵地，实现家、校、社协同育人。开展家庭教育书记讲堂、“清廉文化进校园”等活动，组织师生到白庙社区开展义写春联、关爱未成年人、弘扬传统文化、帮扶困难群众等一系列活动。 

实行德育量化考核，培养学生道德品质

以量化评分促进自我约束。该校制定相关制度，把学生的日常行为规范细化成具体准则，进行量化评分，促进优良班风的形成。

强化行为监督。通过闭环管理，学校对学生、教师、年级进行全方位的管理和考评，确保了校园安全时时有人管、事事有人管，筑牢了校园安全底线。

在创新德育制度的基础上，该校还通过实施德育课程一体化，充分发挥文化浸润功能，发挥实践育人功效，推动德育一体化落地落实；聚焦家校协同育人，构建了纵向衔接、横向贯通的大德育工作体系。

近年来，该校先后获得全国心理辅导特色学校、河南省文明校园、河南省德育工作先进集体、河南省文化建设先进单位、河南省中学示范性团校、漯河市劳动教育特色学校等多项荣誉。在首届河南省中小学德育创新展示活动中，该校何明会老师展示的学校德育创新案例《以德为本纪纲为序》斩获中学组一等奖。（张运良）