构建高校参与动力机制 助力学习型城市建设

我国学习型社会建设经过近十年的努力取得了卓越成效，丰富的实践经验及系统的理论研究成果受到关注与赞誉，并持续为全球学习型社会建设贡献智慧和范例。陈伟新著《高校参与学习型城市建设的动力机制研究》近期由东方出版社出版，对于高校参与学习型城市建设动力机制研究是一个突破性的创新成果。

该专著以提升高校参与学习型城市建设的动力为目标，沿着“内涵解读—现实审视—因素选取—模型仿真—策略研究—机制构建”的逻辑主线，采用文献研究法、调查访谈法、扎根理论和系统动力学等方法，系统探究了高校参与学习型城市建设动力机制。第一，以组织环境理论模型为指导，运用扎根理论提炼出关键动力影响因素。第二，结合专家访谈、案例解析和文本研究，对高校参与学习型城市建设的各子系统概念进行界定，确定了系统动力学模型参数与主要方程，进而构建了相应的系统动力学模型。第三，提出了“响应社会需求、实践示范引领”“贯彻政策制度、提升服务能级”“营造文化氛围、增益利益主体”“构建交流平台、加强互联互通”四个方面的动力提升策略。第四，构建了包括内生机制、外驱机制和可持续机制的高校参与学习型城市建设的动力机制。

主要创新点：（1）运用扎根理论提取出了高校参与学习型城市建设的动力影响因素，并将系统动力学理论应用于高校参与学习型城市建设研究，构建了基于系统动力学的高校参与学习型城市建设动力模型，并提出了相应的动力机制。（2）运用系统动力学建模和仿真手段，直观的呈现高校参与学习型城市建设动力的变化过程和趋势，再辅以仿真优化和个案分析，将其中的逻辑、过程、规律全面展现出来，从而推导出对策，揭示了高校参与学习型城市建设的内在机理及动力机制。（3）从高校参与学习型城市的利益相关者和系统动力学的视角入手，既深入细微处探寻高校参与学习型城市建设动力影响因素，又站在整体高度从整体性、系统性开展研究并提出具体的动力机制，延伸和拓展了该领域的研究视角，进行了有益的探索，弥补了同类研究的未尽之处。

该著作兼具实践指导意义和学术研究价值，从建设学习型城市的利益相关者视角出发，以提高高校参与学习型城市建设的动力为目标，不仅从高校内外部分析高校参与学习型城市建设的动力影响因素，更注重从系统角度来研究各种动力影响因素的相互关系，形成了具有启发性和创新性的研究成果，丰富和拓展了学习型城市的理论和实践研究，为我国高校参与学习型城市建设提供了重要参考。

书名：《高校参与学习型城市建设的动力机制研究》

作者：陈伟 

出版社：东方出版社 

出版日期：2023年6月

字数：215千字

作者简介：陈伟，博士，桂林理工大学副研究员