成都市第二十五幼赛课展风采磨砺促成长

为深入落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，强化该园教师在教学工作中的专业技能，提高幼儿园教育教学水平，促进幼儿园高质量发展。成都市第25幼集团开展“赛课展风采，磨砺促成长”教学活动设计与组织评比活动，以赛促培，以赛加强集团教师间的交流和学习，取长补短、共同成长，也为教师们搭建了一个展示自我、锻炼提升的平台。

深度学习—夯实理论

如何聚焦核心经验从活动设计到组织都能链接理论，追随儿童……各园点以问题为导向，针对性地展开了专题培训，教师们也形成自我研修小组，将《3—6岁儿童学习与发展指南》与《学前儿童数学（艺术）学习与发展核心经验》相结合地展开阅读与思考，夯实理论基础，积极在日常教学活动中进行实践与反思，不断提升教学活动设计与组织能力。

园点评选—且行且思

通过设计、选课、试讲、评课、磨课到展示，各园点教师共研共学,展开了第一轮园点评选工作，教师们共研共学，剖析每个活动的亮点、探讨更加优化的组织策略。

集团初赛—教学相长

经过园点的选拨，共计12名教师进入到集团赛。教学部在集团饶颖副园长的带领下，秉承公平公正评赛，通过覃思精研，最终6名优秀教师脱颖而出进入集团决赛。

集团决赛—百花齐放

集团赛现场，教师通过创设有趣的游戏情境，提供丰富可操作的玩教具，充分调动幼儿主观能动性，为全集团教师呈现出一节节精彩的教学现场活动。

大班数学《河马饲养员》

总园蒋梦英老师创设河马饲养员喂水果的游戏情景，将河马的大嘴巴变成了数学符号：大于和小于，生动、直观的让幼儿认识、理解并能运用。

中班数学《小动物去春游》

总园吴梦霞老师追随幼儿兴趣与需要，借助小动物春游情景及日常生活中排队问题，让幼儿认识、理解序数，并能根据不同起点让幼儿探索排序的乐趣。

大班数学《买午餐》

动车梁岚老师结合幼儿生活经验展开买午餐情景活动，通过10元钱的不同组合及不同午餐搭配的购买，让幼儿探索10以内的加减，并体验数学在生活中的实际运用。

小班数学《小刺猬盖新房》

针对小班对“数量”概念感知的关键期，爱博林雅雪老师开展了小刺猬盖新房数学游戏活动，通过“准备礼物”让幼儿掌握一一对应的方式比较7以内数量的多、少、一样多。

中班美术《奇”撕”妙想》

爱苗毛境老师充分借助“借形想象”的艺术手段，通过“拯救小动物”让幼儿撕纸、添画，大胆想象与创作，遨游在奇思妙想的艺术海洋中。

大班数学《节日福袋》

爱乐崔敏丽老师以游戏竞赛胜利得福袋贯穿整个数学活动中，通过个人—小组—集体的方式层层递进，让幼儿潜移默化中习得10以内加减的运算方法。

专家引领—且悟且进

教学活动是教师专业基本功的主战场。专家评审朱蜀立女士对本次活动中教师教玩具制作与活动过程中的教育机智给予了表扬，肯定了教师对核心经验的理解与把握，希望教师们注重各领域整合性与活动的生活化，不断创新拓展，取得更大空间的进步。集团刘婷园长与饶颖副园长对此次活动前期扎实推进到后期的成果展示表示了充分肯定，提出以赛促培，以赛促成长，教师的专业素养、专业能力的提升不仅实现自我教育价值更是促进幼儿全面成长的重要保障。