让警示教育成为心中长鸣的警钟

古语有云：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”警示教育的作用与意义正在于此。

实际工作中，警示教育走过场、“辣味”不足的问题仍不同程度存在。一些地方和部门在开展警示教育时将警示教育简单化、形式化，观看教育片、参观警示教育基地等，警示教育缺乏针对性和实效性，非但达不到警示效果，还可能导致党员干部对反腐败斗争的松懈和麻痹。

开展警示教育室全面从严治党的一项基础性工作，是一体推进“三不腐”的重要一环。用好警示教育这剂“良药”，让警示教育发挥出实实在在的作用，关键在于用好党员干部身边的典型案例，不仅能让警示教育具有感染力，同时也更具有针对性、有效性和多样性。

“对症下药”增强警示教育“针对性”。发挥身边典型案例作用，根据案件发生的不同领域、不同类型，分类制定警示教育“套餐”，推行“菜单式”精准施教教育方法，从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。

“量身定制”增强警示教育“有效性”。紧盯领导干部“关键少数”、年轻干部、农村党员干部等教育对象，从身边的风险点入手，充分运用典型案例和身边人身边事，“量身定制”反面典型“活教材”，分层分类、精准有效的开展警示教育，持续释放执纪执法必严的强烈信号。

“防套路化”增强警示教育“多样性”。深度挖掘案例资源，坚持以案明纪，综合运用警示教育课、观看警示教育片、旁听庭审等方式，丰富警示教育内容，不断创新警示教育形式载体，警示党员干部严守纪律底线、不碰高压红线，不做案中事、不成案中人。

警示教育作为以案为鉴、以案促改的“规定动作”。开展警示教育活动的出发点是“警示”，落脚点在于让党员干部受“教育”。加强警示教育是预防和惩治腐败的重要手段，也是筑牢党员干部廉洁自律坚固防线的关键环节，广大党员干部要自觉接受警示教育，增强廉洁自律意识，时刻谨记“莫伸手，伸手必被捉”，真正做到畏法纪、守底线，做到警钟长鸣、廉洁从政。（富宁县纪委监委 赵茜）