湖南武冈市实验小学老师袁婵：春风化雨育桃李 不悔丹心为教育

二十余个春秋,在平凡的教师岗位上,她默默付出，辛勤耕耘；二十余载光阴，在普通的政教管理中，她尽职尽责，不求名利，她就是湖南省武冈市实验小学政教副主任兼二支部书记——袁婵。

在从教的27年间，在工作中她严于律己，真抓实干，在生活中，她乐于助人、诚信友善。她注重培养学生良好的品质，同时积极探索适合新时代学生的教学方式，探寻新路径加强对学生的思想品德教育和行为规范教育，主教的数学学科，班级及格率常年保持在达98%以上，班级综合排名在校名列前茅。

‌做教育道路上的“指明灯”

“爱是人类最美的语言,教师的职业是爱的事业。”谈起自身的教育理念，这是袁婵常挂在嘴边的话，她秉持着“不放弃每一位学生”的理念，不仅在思想上、学习上和生活上对学生给予关心和爱护，而且会尽最大的努力去栽培学生、爱护学生和感化学生。

回想起印象最深刻的一名学生，那时袁婵从四年级开始临时接手，她发现班上原本成绩名列前茅的李同学成绩突然一落千丈，并多次与同学打闹,以强欺弱，多次教育没有明显的改变。考虑到学生自尊心问题，袁婵多次以课后辅导为由与学生单独谈话并了解事因，在发现是因为家庭原因后，她又主动联系家长化解矛盾。“孩子在成长过程中会有一个叛逆期，这个时候不能以打压或者管束的方式去和孩子相处，要学会理解，学会站在孩子的角度想问题，这是很多家长必须要知道的。”袁婵表示，了解学生喜好后，她鼓励同学参与班干部选拔，并参加班级管理工作过程中，改变过程中来自同学们和老师认可让李同学们信心倍增，不自觉的也承担起了班级“领头人”的身份，开始学会主动参加校园活动，成绩也逐步稳定。

“后来他初中考进了自己心仪的学校，还时不时给我发信息和我聊天呢。”袁婵笑着说道。

做坚守教育的“追梦人”

从事教育行业多年,在课堂教学方面，袁婵也有自己的“想法”，她不断探索创新教学方法，从不唯分数论英雄,注重培养学和生的创新思维实践能力，并对学生实施多元化的评价方式,在教学工作中，袁婵鼓励学生提出问题、探索答案，培养他们的自主学习能力，让学生在探索和实践过程中找到学习的乐趣，

“教育，不仅是传授课程知识，更是培养身心。”谈起教育教学，袁婵如数家珍。在她主导的数学和科学两门学科中，她因材施教把课堂当成经验分享，组织学生进行实验探究，让他们亲身体验科学的乐趣和奥秘，还组织开展数学阅读活动，时不时进行一些数学竞赛，自费准备礼品为所有参加活动的学生举办小型颁奖仪式进行颁奖，鼓励成绩不理想同学奋起直追，这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的实践能力和创新精神。

袁婵给学生举行小型颁奖（受访者供图）

袁婵还积极参与教学研究，不断探索教学改革的新路径。她主持参与了多项课题研究，并撰写了多篇教学论文，在教学领域取得了显著的成绩。“袁老师倡导的数学课堂的‘仪式感’和教学形式的多样化让我受益匪浅，我看着孩子们在她的课堂上仰着头认真听讲，积极举手回答问题，心里真是由衷地佩服”，参加完袁婵的公开课后，她的同事周老师脸上满是赞许，“袁老师为我们提供了宝贵的教学经验，她的教学理念和方法是非常值得我们学习的。”

袁婵带领老师检查消防设备（受访者供图）

做为人民服务的“领头人”

在学校的政教管理工作，袁婵德育为先，志存高远。她通过开展主题班会、讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。她还注重培养学生的良好行为习惯，通过制定规章制度、加强监督检查等方式，规范学生的行为举止。在她的努力下，学校的校风校纪得到了明显的改善，学生的思想道德素质得到了显著提高。

此外，作为党员，袁婵常说“学生安全是构建和谐校园的必要条件，也是创造良好学习环境的必然要求。”因此，袁婵积极配合学校安全部门，加强校园安全管理，确保学生的生命安全和身体健康。她以身作则，邀请全校党员组织学生开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，她还主动参与到防溺水、食品安全、利剑护蕾工作中，主动作为，带着党员开展志愿活动，在任教的27年中，每年平均开展志愿活动上百次，累计开展常态化巡逻、家访上千户。

袁婵带领组织志愿服务活动（受访者供图）

一分耕耘，一分收获。袁婵的工作得到了学校领导和同事的高度评价，也赢得了学生和家长的信任和尊重。她先后获得了“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“教育教学质量先进个人”等荣誉称号，并被评为武冈市“骨干教师”。

袁婵荣获“教育教学质量先进个人”（受访者供图）

而谈到下一步履职，袁婵告诉笔者，她将继续把学习放在首位，不断提升专业能力，持续提高教学质量，为党育人、为国育才，当好群众的贴心人，积极为推动教育高质量发展贡献属于自己的力量。（通讯员：周旭芳 邓佳乐）