华北水利水电大学高等数学课程教学改革取得新成果

近年来华北水利水电大学高等数学课程教学团队积极推动课程教学改革创新。团队在河南省一流课程、省级在线精品课程《高等数学》建设基础上,依托河南高等教育教学改革研究与实践项目《专业认证视域下高等数学课程教学改革研究与实践》,在工程教育专业认证的大背景下,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教学理念,从教材建设、教学内容、教学方法和考核评价等多视角探讨高等数学课程的教学改革,充分调动学生积极性,吸引学生回归课堂,并能够在达到教学目标的前提下,精准实现“高阶性、创新性和挑战度”,从而持续提高教学质量,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。主要成果涉及如下几个方面:

首先,对照专业培养目标,结合毕业要求,选取学科基础课程、工程基础课程、专业核心课程为研究对象,对高等数学知识需求进行分析。在需求分析的基础之上,重新梳理了教学内容,并编写了高等数学教材。新教材充分利用了信息技术,同时考虑到专业认证的需求,增加了工程案例,并将其融入到课堂中。

其次,合理利用自建的线上资源,借助于BOPPPS的教学模式,将传统的教学课堂延伸到课前、课中和课后三个环节中,实现师生、生生之间的实时无障碍交流。同时,利用学习通APP中自建的课程拓展内容,将数学课程与工程应用案例、数学竞赛、数学建模竞赛、统计建模竞赛有效结合,增大数学课程的辐射效应,真正让学生参与到数学应用的研究中,不断提升学生的创新能力,使其满足毕业要求,达成专业的培养目标。

最后,采用多元化的过程性考核方式,将考核贯穿于教学全过程并体现知识、应用、创新。为了保障BOPPPS混合式教学模式的有效推广,将教学模式中涉及到的元素均计入过程性考核中,引导学生循序渐进的主动学习,确保整个教学环节中学生的中心主体地位。

这些成果夯实了学生的基础,开阔了学生视野,持续提升了学生的工程应用和建模能力,解决数学教学“学用分立”的现状,为培养能够应对未来变化、具有创新能力的卓越工程人才奠定坚实的基础。(华北水利水电大学  翟艳丽)