以青春追寻团结奋进之途，于实践中铸牢中华民族共同体意识

在南京大学“石榴籽育人工作室”的持续推动下，继2023年“南大人奋进在新疆”主题实践活动取得圆满成功后，2024年7月下旬，工作室再次吹响集结号，组建了一支满怀激情与使命的青年学子队伍，踏上了前往青海西宁、海北藏族自治州等地的社会实践之旅。此次活动以“深入青海，铸牢中华民族共同体意识”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的实践活动，让大学生们亲身体验祖国西部的风土人情，深刻理解民族团结进步的重要性，并将所学所得转化为推动社会发展的重要力量。

科技西进兴青富民

（实践团队在两弹一星教育基地参观调研）

团队参观青海省生态环境监测中心、青海湖仙女湾、普氏原羚保护中心，深切体会到青海省在生态文明建设和生态环境保护等方面取得的历史性成就。围绕绿色、循环、低碳的发展新常态，南京大学校友企业、“苏青协作的典范”——天合光能青海大基地挺膺担当，以高科技产业推动高质量发展，为地方经济发展、人才就业提供了“天合方案”。在不到一年的时间里，天合光能青海大基地迅速实现光伏全产业链的贯通，构建起“绿电生产－绿电储存－绿电使用－零碳产品”的清洁能源全循环经济模式，不仅助力了西部发展，也助力打造国家级清洁能源产业高地。在此，同学们更为直观地感受到以天和光能为代表的一批东部高技术企业在促进东西部资源优化配置、产业转移与升级方面的杰出贡献。

（实践团队在天合光能青海大基地参观调研）

基石深固育木成林

高等教育的发展、高端人才的培养乃是推动青海各项事业发展的基础，至关重要。青海理工学院作为青海省贯彻落实国家重大战略、服务区域经济社会发展、扩大高等教育资源供给的重大项目，已完成首批一千余名本科生的招生工作。经过深入探访和访谈，团队获悉，在青海理工学院的创建过程中，有一群人“孔雀西北飞”，将先进的教育理念、领先的专业学科引入青海，用行动诠释了教育援青的意义，谱写着青海高等教育的崭新篇章。

实践团队还走进中学、青海省教育招生考试院展开调研。湟川中学校长郑颂作为援青教师子女，从父母“做祖国最需要的人”的朴素情怀中萌生出坚韧与担当的精神品质，毕业后毅然投身家乡的教育工作；朔山中学年级组长刁腾飞老师从牧区学校到区县中学，始终坚守自己的教学理想，为各民族学子铺就了通向理想大学的道路；青海省教育招生考试院网络信息管理处处长崔建宁也是一名“青二代”，自南京大学计算机系毕业后，响应考试院紧缺专业人才的需求，返回青海工作，牵头推动了招考报名从纸质版本到电子收集的信息化进程，以自身专业所学参与到青海省“阳光高考”逐步完善的全过程。

“缺氧但不缺信仰”，来自青海本地和五湖四海的有志青年学成之后，响应国家号召，扎根西部沃土，为青海的教育事业奉献终身，正是像他们这样的从业者不断付出，才让青海教育蓬勃发展，成为点亮希望的火炬。

多元文化和谐发展

在青海，各族人民和谐共进、协同发展，各族文化在交融中传承发扬、大放异彩。实践团队深入博物馆、社区、乡村、学校等地，亲身感受多民族文化的绚烂辉煌。

在藏文化博物馆，同学们重温了古丝绸之路人文交流背景下的青海多元文化和青藏高原悠久灿烂的文明，走进了精深广博、极具魅力的藏文化体系；在文亭巷社区，通过与社区居民、工作人员的交流互动，实践团队成员调研了社区“党建带动、服务支撑、活动联线”的模式，体会到社区作为社会基本单元对民族共同繁荣的重要作用；在果洛藏贡麻村，同学们了解生态旅游项目、藏族特色精加工产品以及新媒体平台建设，感受到村镇经济、文化、生态多方面取得的示范性成果和在铸牢中华民族共同体意识方面作出的显著表率。

实践团队不但感受到了青海独特的风俗文化，还带来了江苏非遗绒花和南京白局，在中学课堂、社区交流中与当地群众展开交流。教授绒花制作，学唱南京白局，气氛欢乐融洽。

（实践团队赴湟川中学、朔山中学开展主题宣讲、文化交流，上好一堂生动的思政课）

本次“石榴籽奋进行”实践团队在大美青海走访七天，跨越千里，历经十二站。知行合一，于实践中多视角、多维度地体悟铸牢中华民族共同体意识，引领同学们以亲身经历和主动思考领悟到一代人有一代人的使命，始终要将个人发展与国家需求相结合，前往祖国和人民最需要的地方，服务西部，服务人民，广阔青海，前景无限。未来，团队将持续推进成果转化工作，通过撰写调研报告、制作系列新媒体作品、开展主题展览和校内外主题宣讲等多样形式讲述好东西部协作共荣的奋进故事，为推动铸牢中华民族共同体意识教育提供南大方案。（图文：南京大学“石榴籽奋进行”实践团）