努力耕耘静待花开——记邵阳市北塔区芙蓉学校教师申艳冰

“每个孩子的花期不同，我们只要用心耕耘、用爱浇灌，然后静待花开。”这句深情的话语,不仅回荡在申艳冰老师的家访中，更是她24年教育生涯的真实写照。作为邵阳市北塔区芙蓉学校的一名语文教师，申艳冰老师不仅是市幼小衔接专家库成员和北塔区“十佳教师”，更是基层教育田野上默默耕耘的践行者。

作为班主任，申艳冰深谙言传身教之道，她严以律己，以身作则，将“明志、知礼、善学、守信”作为班级建设的长期目标，引导学生在学习上自强不息、力争上游。在品德教育、心理健康及全面发展方面，她同样不遗余力，营造一个积极向上、和谐友爱的班级氛围。课余时间，她常与学生愉快交流，倾听他们的心声，了解他们的状况，及时给予帮助和指导，成为学生的良师益友。班级管理方面，她鼓励学生自主参与，通过竞选机制选拔班干部，并与学生共同制定班规，定期召开班会，实现了师生共治的良好局面。此外，她注重家校沟通，利用照片、视频等形式及时向家长反馈学生在校表现，特别是留守儿童，让远在他乡的父母也能感受到孩子的成长与进步。面对患有严重自闭症的高龄学生，申老师更是倾注了极大的耐心与爱心，不仅鼓励孩子大胆沟通，还教育全班学生一起当“小老师”指导、帮助他。这一举动让同事和家长们都佩服、认同。她的辛勤付出取得了显著成效，所带的班级班风纯正、氛围良好，获得家长、学生、学校的一致好评。

在教育教学中，申老师倾注了满腔热情与智慧。她深入研究教材，精准把握知识脉络，力求每堂课都能让学生收获满满。课堂上，她灵活运用多种教学手段，使课堂生动有趣，极大的激发了学生的学习兴趣。针对学生不同的学习特点，她经常设计小组讨论、角色扮演等丰富多样的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识、锻炼能力。对于学习困难或行为习惯欠佳的学生，她更是耐心细致地进行个别辅导和心理疏导，帮助他们树立信心、养成良好习惯。申老师的关爱让每个学生都感受到了集体的温暖与力量，促进了教学质量的显著提升。

作为语文教研组长，她带领的团队获得区里的优秀教研组称号。她陪同、指导年青教师们参加一次又一次的区里，市里教学比武，获得不少奖励。自己的语文习作比赛也是区级一等奖。申老师不仅高效完成教研任务，还积极与学校合作，优化学习管理，促进了年级组内教师的共同成长。她积极参与教研活动，与同事们分享教学经验，形成了浓厚的学术氛围。在帮助年轻教师成长的同时，她也从他们身上汲取新知与技能，实现了教学相长。在公开课筹备中，她更是精益求精，反复推敲课程内容与教学设计，力求达到最佳效果。在城乡联盟活动中，她的精彩授课深受学生喜爱，同事赞赏，领导认同。给大家留下深刻印象。

申老师还不断提升自我，她成功考取心理咨询师资格证，并积极参与社会公益活动，担任社会活动室的讲师，用专业知识回馈社会。面对幼小衔接这一新领域，她同样展现出强烈的学习热情和探索精神，不仅第一批加入幼小衔接工作坊，还顺利成为市幼小链接专家库一员。在准备时间紧张的情况下，她仍为幼儿园送去了高质量的示范课，获得了市局领导，区领导一致好评。她利用业余时间学习葫芦丝、竹笛等乐器演奏技能，不仅丰富了自己的业余生活，也为学校的文化活动增添了色彩。同时，她还积极参与各类培训和比赛活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

邵阳市书香教师、北塔区行为习惯养成教育工作优秀教师、北塔区十佳教师、铭志乡村优秀教师……一张张荣誉证书是她辛勤付出和杰出能力的最好证明。但对她而言这些荣誉不仅是对她过去工作的肯定，更是对她未来工作的鞭策。她深知自己只是一名普通的一线教师，她只愿继续坚守在教育的最前线，用爱心和智慧去启迪每一个孩子的心灵，努力耕耘，静待花开。（作者：蒋锡班）