龙南市杨村镇中心幼儿园：班级文化和区域活动评比

《幼儿园工作规程》强调幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。

2024年10月14日晚上，江西省龙南市杨村镇中心幼儿园进行班级环创评比，通过区域环创评比，展示各班区域创设的特色，提高教师区域环境创设的能力，促进幼儿动手能力、观察力、创造力的发展，培养幼儿自主、自信的品质。

比赛顺序通过抽签决定，每班派1名教师介绍本班环境创设的主题、思路及特点，评委根据评分标准和细则进行打分，最后汇总分数并现场公布获奖名单。

老师们以“走现场、听讲解、齐交流”的方式进行，带着欣赏和学习的态度走进每个班级，全面讲解材料投放的意义。

‍评比不是目的，交流提升才是关键。观摩结束后，大家就各方面各抒己见，认真梳理和思考本次班级环境创设的亮点及不足。

让我们站在儿童视角，以初心勾勒，用匠心施彩，让环境成为儿童学习的积极体验，在提供多元化学习通道的同时，通过环境与儿童对话，以爱润物，以泽树人，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子们的童心。（赖美芳）