湖北大学商学院“一引领、三施策、三自主”培养新商科拔尖创新人才

在当今国家核心竞争力日益依赖于高水平科技自立自强的背景下，拔尖创新人才成为推动社会进步和国家发展的关键力量。湖北大学商学院积极响应国家战略需求，经过多年探索与实践，成功构建了“一引领、三施策、三自主”的新商科拔尖创新人才培养体系，致力于培养具有服务意识、强创新创业能力和个性化发展的新商科人才。

价值引领：筑牢理想信念厚植家国情怀

湖北大学商学院依托首批全国高校党建工作标杆学院、教育部课程思政名师与团队等优质平台，通过思想政治理论课“一课三堂”（专题课堂、名师讲堂、朋辈学堂）等形式，明确新商科拔尖创新人才培养“服务地方发展”的价值导向，实现学生“初心、爱心、责任心、自信心”的价值观塑造。同时，学院还紧抓课堂教学浸润，将商科专业知识与地方发展相融合，鼓励学生为中国式现代化湖北篇章贡献青春与力量。

三施策：塑造新商科拔尖创新人才创新能力

在培养新商科拔尖创新人才的过程中，湖北大学商学院注重理论与实践的深度融合。通过第一、二、三课堂的联动，实现理实交融，增强学生的实践能力。此外，学院还致力于数字赋能，将信息技术融入专业课，积极引入虚拟仿真、人工智能、数据分析等现代教学手段，提升学生的数字素养。同时，依托国家级校企协同就业创业创新示范实践基地等平台，以“互联网＋”、挑战杯等学科专业行业大赛为抓手，搭建创新创业能力提升的成长平台，强化学生的创新能力。

三自主：拓宽新商科拔尖创新人才个性化发展途径

为满足学生多样化兴趣和个性化发展需求，湖北大学商学院实施了“三自主”政策。通过学分制改革，构建灵活多元的学分体系，激发学生的学习潜能，促进自主学习与全面发展。同时，学院倡导“三个一”科研自主理念，即让老师围着学生转，鼓励学生参与原创性基础研究，并通过实施科研导师制实现个性化、精英化的培养路径。此外，学院还设立大数据经济和智慧管理实验班，采取小班化、个性化、国际化教学模式，为学生提供学业自主、科研自主、发展自主的发展路径。

湖北大学商学院的新商科拔尖创新人才培养体系不仅注重学生的理想信念和价值观塑造，还通过理论与实践的深度融合、数字技术的融入以及创新创业能力的提升，全面提高学生的综合素质和创新能力。同时，“三自主”略策的实施更是为学生提供了个性化的发展途径和广阔的发展空间，这一模式的成功实践为培养更多拔尖创新人才提供了有益借鉴和参考。（叶红春）