许发金名师工作室启动乡村小学语文种子教师培训

11月15日，教育部“双名计划”许发金名师工作室乡村小学语文种子教师培训活动在宁德市霞浦县三沙中心小学举行。此次活动以“实施单元整体教学，落实语文核心素养”为主题，名师示范，点亮灯塔；专家讲座，润泽心田。来自霞浦三沙、牙城、水门、盐田、长春、下浒等乡镇的70多位小学语文教师在这里汇聚一堂，怀揣热忱，汲取新知；经历蜕变，共探真谛。

培训活动现场。吴玉山摄

示范课：尽显初见之美

据悉，本次培训活动精心展示的四节不同类型的示范课，如晨曦初露，彰显初见之美。福安师范学校附属小学张伏平老师执教的《司马光》一课，以学习为中心，引导学生走进文言文，感受其中的文化元素、语言特点和思想内涵的魅力。宁德市教师进修学院龚赛容老师执教的《美丽的小兴安岭》一课，创设了“跟着课本去旅行”的情境，经历对比阅读、想象画面等语文实践活动，落实单元语文要素。福鼎市教师进修学校王小丽老师执教的《梅兰芳蓄须》一课，以“帮助福鼎梅兰芳戏迷策划纪念展展厅”为情境任务，让学生在自主探究中领悟革命文化主题课文的内生价值。福鼎市实验小学张颖老师执教的《圆明园的毁灭》一课，则创设了“青花瓷的故园梦”的任务情境，让语言学习与情感体验相得益彰，使教学评走向一致。

四节课，四种学与教同频共振的风景。他们以文字为舟，以情感为帆，用独特的教学之光，引领学生遨游知识的海洋，照亮教师同向前行的道路。

福安师范附小张伏平执教示范课。吴玉山摄

导方向：浇灌理论之根

培训活动除了示范课，还安排了理论学习模块。寿宁县教师进修学校朱成助老师开设专题讲座《单元整体观照下的单篇课文教学设计》，以生动的案例阐释了单篇课文整体教学设计的互补策略、递进策略和特殊处理策略。这些教学设计思路体现了新课标理念，实用、具体，便于一线教师学习借鉴。

教育部“双名计划”许发金名师工作室领衔人、宁德市教师进修学院许发金老师开设专题讲座《任务群视域下单元整体教学设计要领探析》，并作总结讲话。许发金说，语文教师要有目标意识、整体意识、关联意识和创造意识，要立足语文要素，从任务分解、活动设计和成果评价等方面来落实单元整体教学。专家的思考——有高度，一线的实践——有温度，诸多的策略——有效度，高屋建瓴的学术引领为每一位参训教师指明了教学方向。

两位专家用不断闪现的思想火花点燃参训教师的灵感，用凝练的教育智慧编织出一幅幅教育的画卷，给人启迪，催人奋进。

宁德市教师进修学院许发金开设专题讲座。吴玉山摄

向未来：孕育希望之种

乡村教育振兴是实现乡村全面振兴的基石。此次教育部“双名计划”许发金名师工作室乡村小学语文种子教师培训活动，是起点，也是动力，为乡村小学语文教育带来了新的思路和方法。示范课与专家讲座相辅相成，让乡村种子教师们在观摩中学习，在聆听中思考，在实践中提升。参训教师将带着满满的收获回到学校，把所学运用到日常教学中，犹如一颗颗种子，在乡村教育的土地上生根发芽，推动乡村小学语文教育向着更高质量、更注重核心素养培养的方向发展。

未来，教育部“双名计划”许发金名师工作室将以更高站位、更强担当、更实举措，创新推动不同层级、不同地域工作室之间的交流合作，组织更多组团式、精准式、立体式的教育帮扶活动，跨越山海，建立“链接”，探索出教育精准帮扶的新路径和新模式，为促进县域小学教育优质均衡发展和城乡教育一体化贡献力量。（郭成来）