青春绽异彩，丹心育桃李

心有花田半亩，常蕴芬芳；坚守一方天地，一路向阳。作为湖南省邵阳市武冈市晏田乡中心小学的一名语文教师，廖诗慧老师从踏进校园的那一刻起，便将使命扛在肩上，不忘育人初心，牢记育人使命。回望来路，初心未改，冀望未来。作为新时代的教师，她愿做一缕春风吹遍学生的心灵，愿用青春绽放异彩，愿用一片丹心培育万千桃李。

德：兢兢业业育桃李，丹心热血沃新芽

师也者，教之以事而喻诸德者也。作为一名新时代教师，廖诗慧老师既是知识的“传播者”，也是品德的“启明灯”。2017年毕业后，她怀揣着对教育事业的热爱，自豪而又兴奋地踏上了乡村教育这片热土。她憧憬乖巧的孩子，朗朗的读书声。可是，理想很丰满，现实很骨感。刚开始，面对吵吵闹闹的课堂，她会显得无措；面对调皮的孩子会出现胆怯。最后，在双方的多次“试探”里，她找到了制胜的“秘密”。走进学生心里去，和他们一起成长，才是正确的应对措施。教学经验使她深知：学困生的自尊心更是脆弱，更需要关爱。因此，她像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心地对待这些学生，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。在教学中，廖老师结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，立足中等生，让潜能生吃饱，学困生接受得了。她努力做到了：上课提问多鼓励，课后辅导有耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。

能：勤勤恳恳苦练技，踏踏实实赢赞许

“一辈子做教师，一辈子学做教师。”这是教育家于漪老师的教育情怀。作为一名教师，廖诗慧老师的情怀是：无论在哪里，都时刻牵挂着学生、课堂、教学。为了教学，她时常参加各种培训、赛课，不断提升自己，反思自己，并向他人学习，练就了一身本领，渐渐学会了在思考中把厚厚的课本变成丰富的知识，在精心组织中把课堂变为欢乐的海洋。初为人师，把爱播撒在每一个孩子心中；成为中流砥柱时，淡泊从容，睿智文雅，立志做教育路的耕耘者，诠释精彩的教育人生。

助人者，人恒助之。在不断学习与实践中，廖诗慧老师的教育思想受到洗礼，她更加热爱教育事业，用行动践行教书育人的光荣使命。漫漫教育路，一路走来，她经历了“山重水复疑无路”的困惑，也收获了“柳暗花明又一村”的惊喜。一方天地折射的温暖，将一路伴她勇往直前。

勤：躬耕教坛守初心，潜心育人铸师魂

学校是培育人才的摇篮，也是梦想起航的地方。小小的一方天地，记录的却是廖老师忙碌的身影和闪光发光的足迹。她那看似柔弱的肩膀，承载着一个又一个关乎未来的重托。无论何时，都必须是“我能，我必须能！”

师者，传道授业解惑者也。廖老师表示：“当听到学生亲切的称呼我为老师的时候，我的心里有激动，有窃喜，还有满满的自豪感。十年树木，百年树人。教书育人，铸魂育人。要做到’一阵子’那是很容易的事儿，但是要坚守’一辈子’却很难。作为教师的我，年龄在变，能力在变，唯独不变的是对于“老师”这一称谓的执着与守望，我将继续沿着这条路一直一直走下去，为学生的成长保驾护航。”

绩：尘埃之微益山海，萤烛之光耀日月

一路走来，廖诗慧老师收获了无数的荣誉。2020年录制的教学案例荣获湖南省二等奖；2023年参与小学劳动命题，并获武冈市三等奖；2024年被评为武冈市教研教改先进个人；多次代表学校去市里参加教学比武，并获得奖项；多次获得个人单项荣誉：控辍保学先进个人、考务工作先进个人、教育教学先进个人、优秀教育工作者、优秀班主任……

七年多的教育生涯，廖老师始终坚守着一腔热忱一腔爱。她眷恋学校这片绿土，更眷恋学校的孩子。她总是庆幸选择了“教书育人”。她将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！（王军）