温江区和盛中学2024年秋季区级教师发展基地校开放日活动圆满举行

为推进新课标实施与素养导向的课堂变革，推动学校“‘学为中心’理念下的‘和新·三品’课堂探索与实践”研究，提升校本研修活动的针对性、规范性和有效性，进而促进高素质、专业化的队伍建设，2024年11月27日，2024年秋季区级教师发展基地校开放日活动在成都市温江区和盛中学隆重举行。温江区教育科学研究院中教室主任李霜玉、教师发展研究室主任孙泽萍、道法教研员黄丽、物理教研员周洁、教师教育教研员熊晓莅临指导。参加会议的还有来自温江区公民办各初中学校的分管教学行政、相关科任教师以及和盛中学行政、课题组成员、教研组长、青年教师。会议由学校课程与教师发展中心副主任陈延清主持。

启动仪式上，学校校长张兵热情致辞，对参会的领导和老师表示热烈欢迎，并就学校“和新·三品”文化进行了主题汇报。张校长从“‘和新·三品’是什么、为什么、去哪里、怎么去、怎么做、怎么样”几方面做了简要的阐述和汇报，呈现了学校文化建设的整体规划和顶层设计。

陈主任以“‘和新·三品’引领学校发展，研修实践助力教师成长”为题，就学校在“和新·三品”教育主题下的校本研修实践作了详细汇报，为在场同仁陈述了学校在“和新·三品”架构下，体系化、规范性地开展基于课题的校本研修的过程、收获和反思。

专题分享后，全体参会教师来到操场，观看了我校“1＋1＋X”的大课间活动，学生井然有序的参与标杆跑、篮球操、健身操等项目。该校丰富多彩、强度适中、节奏合理的大课间活动，获得了好评。

首先文综组教研组长吴芳结合几次磨课的过程，从本组子课题的选择和确立，观察点的修改与确定，观察量表的开发与运用，对文综组基于《有效挖掘学科素材，促进学生社会主义核心价值观形成的策略研究》课题研究的课例进行了课前陈述。

道法教师周欣媛运用子课题的研究成果，以《我们的梦想》一课为例，通过挖掘贴合本节内容的黄旭华的素材，并将素材充分运用到教学的各个环节。一镜到底的黄旭华故事，加上周老师动情的引导，将学生的梦想与黄旭华的梦想对比，与国家的梦想连接，引起了学生及全场听课老师的情感共鸣。

文综组教师许瑞采收集整理组内教师观察的学生表现，陈述了基于证据的总结与反思。

文综组基于课题的“三段式”课例展评，获得了李霜玉主任的高度赞扬。李主任肯定了学校在“和新·三品”架构下的，教研组开展基于课题的课例研究，从而促进队伍专业成长的路径。对文综组开展“三段式”课例研究，实施新教研的尝试，给予了鼓励，她称赞文综组选题的科学性、学科性和时代性，并对新教研实施过程中的问题进行了专业、深入、细致的指导，对我们继续开展“三段式”的新教研提供了实践指导意义。

冬天暖阳下的风冻人几分，但老师们的心炙热滚烫。短暂的午休过后，下午场的活动继续如火如荼的开展。

一、物理组基于课题的课例展示

物理组张笔灵从教研组子课题的选择（结合课标、教材、中考、学校课题、学情）、教研组的研究（观察量表的制定－不同版本的演化、磨课的实施、收获与结论等）、以及本节课的设计思路等，对基于教研组课题《促进学生深度思考的课堂教学问题设计研究》的课例，进行了详细的课前陈述。

袁中秋老师结合学校1－10月用电情况统计的真实情境，运用自制教具，通过精心设计问题和问题链的形式，引导学生学习电从哪里来？电去了哪里？如何节约用电，从物理课例教学的角度完美展示了课题的研究成果。

魏世权老师结合课堂观察开展课后陈述，他对课堂教学中教师问题设计是否有利于学生深度思考进行了提炼和反思。

二、圆桌会议

何玲老师与各教研组长们以“研途时光——师生共赴成长之约”为名，开展了别开生面的圆桌论坛。分享了他们在研途时光里的思考、收获与成长经验。

论坛里，组长们从课题研究对教师成长，特别是新教师成长的帮助；课题研究对学生成长的帮助；研究过程中主要遇到了哪些问题？如何解决等方面，重现了老师们扎实开展基于课题的校本研修的场景，展现老师们极高的课题研究热情和深度参与的态度。感染了在场的每一位老师。

三、专家点评

物理教研员周洁对下午的活动进行了点评，她从教学研究、单元课例展评、学业质量以及论文发表等方面，充分肯定了该校物理组的努力与付出，深切赞同了学校充满创意与自身特色相结合的论坛形式，肯定了该校“知识树式”课题研究的价值和实践意义。周老师专业而深入的点评，为此次的研修活动画上了圆满的句号。

路漫漫其修远兮，教学中的每一次问题，都是在点亮我们的智慧灯塔，如星辰引航！相信师生携手，我们定能以“和”的智慧谱写教育梦想，以“新”的步伐共赴知识彼岸，和谐创新，三品发展！（成都市温江区和盛中学）