点燃梦想之火、照亮前行之路

——创建“一室五坊”点、线、面全场域育人新模式

在新时代背景下，教育改革成为提升教育质量、培养新时代所需人才的重要途径。华北理工大学心理与精神卫生学院党委坚持落实“立德树人”根本任务，围绕“五育并举”育人导向，创新性地成立了“星火工作室”，并通过“一室五坊”全面推进学生优良品格、健全人格、健康体格“三格合一”的培养体系建设。

一、星火工作室：创新育人模式的起点

“星火工作室”采用“一室五坊”的组织架构，即一个核心工作室和五个功能坊。核心工作室负责统筹规划和资源整合，确保各项育人活动的顺利进行。五个功能坊分别为品格坊、人格坊、体格坊、创新坊和实践坊，各自承担着培养学生相应素质的重要任务。

二、一室引领：筑梦未来的核心引擎

“星火工作室”作为学院教育创新的核心引擎，通过精心设计课程和活动，培养学生的批判性思维、创新性能力，建立坚韧的心理防线，培养健康的自我认知和社会适应能力。同时积极整合资源，拓展与校友及社会企业的合作，不仅强化了校友与学院的联系，还为学生提供了丰富的实习、就业机会和行业前沿知识，为未来的职业生涯和人生发展奠定坚实的基础。

三、五坊风采：多元发展的精神家园

（一）品格坊：塑造道德高地。品格坊依托李大钊纪念馆、李大钊故居、学校李大钊研学中心，传承大钊精神，弘扬红色文化，将大钊精神融入学生的日常学习和生活中，帮助他们培养高尚的道德情操和强烈的社会责任感。通过举办系列讲座和研讨会，邀请专家学者为学生们讲授李大钊的生平事迹和思想精髓；学院开展“满天星行动”的社区服务、“心暖华理”的校园关爱、“六月阳光”的暑期支教等各类志愿服务活动，都是在用实际行动践行李大钊精神。

（二）人格坊：培育健全人格。人格坊专注于促进学生的心理健康和人际交往能力，学院面向全体师生24小时开通心理咨询热线，并定期开展团体辅导，确保学生能够及时获得专业的心理支持。每学年人格坊接诊咨询案例超过300例，开展团体辅导活动100余场，覆盖了学习压力、情感困扰、人际关系等多个方面；同时利用“5．25”大学生心理健康节及“10．10”世界精神卫生日等重要时间节点，向全校师生普及精神卫生知识，提高大家对心理健康的关注度。

（三）体格坊：倡导健康生活。体格坊致力于推广健康生活理念，提升大学生的身体健康和体育素养。体格坊定期举办趣味运动会，吸引更多学生参与到体育锻炼中来；在体格坊的精心培养下，学院女子篮球队连续两年蝉联华北理工大学篮球赛冠军，成为了校园内的明星队伍。此外，还在篮球、排球、乒乓球等多个项目上为学校运动队输送了多名主力队员。这些学生在赛场上奋力拼搏、屡创佳绩，不仅为学校赢得了荣誉，也充分展示了体格坊在提升学生体育素养方面的显著成效。

（四）创新坊：激发创新潜能。创新坊致力于激发学生的科研兴趣和创新思维，积极与上海交通大学、中南大学湘雅医学院等国内知名高校开展高水平科研立项，在导师的悉心指导下，学生们积极参与前沿的科研项目中，从文献查阅、实验设计到数据分析、论文撰写，让学生们在相互学习和借鉴中不断成长；同时积极组织学生参与“挑战杯”“互联网＋”国内知名创新竞赛，在第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛上，学院学生参与的项目团队首次荣获银奖，取得了历史性突破。

（五）实践坊：强化实践应用。实践坊充分发挥学院在心理与精神卫生领域的专业优势，积极开展“校城融合”，与曹妃甸区教育工委签订了框架合作协议，为区内的中小学开展心理健康普查及心理知识宣讲；组织学生在附属医院和众多社区中开展精神卫生知识的普及和义诊服务；为企业遇到突发事件提供心理援助，强化学生实践能力和社会责任感的同时，为地方经济发展助力。

四、点、线、面全场域育人模式

（一）点：星火核心引领。“星火核心”作为育人模式的起点，通过统筹规划和资源整合，引领着整个育人体系的发展。它不仅是学生心理健康和精神成长的坚实基石，更是整合校内外资源、搭建多元交流平台的关键枢纽。

（二）线：五坊协同推进。五个功能坊作为育人模式的“线”，各自承担着不同的育人任务，品格坊、人格坊、体格坊注重培养学生的道德品质、心理健康和身体素质；创新坊和实践坊则注重激发学生的创新潜能和实践能力，这五条“线”相互交织、相互促进，共同构成一个完整的育人体系。

（三）面：全场域覆盖。“星火工作室”从核心工作室的统筹规划到五个功能坊的具体实施，再到学生个体的全面发展，整个育人体系形成了一个闭环，每个环节紧密相连、相互支撑，共同推动着学生的全面成长和进步。

五、育人成效与展望

（一）育人成效显著。“星火工作室”成立以来，育人成效显著，学生的道德品质、心理素质、身体素质和创新能力得到了显著提升，学生党支部成功获批国家教育部第三批党建“双创”样板党支部，并顺利通过验收；学生党支部获得唐山市教育系统“四强四好”先进基层党组织，学院党委多次获得学校先进基层党组织荣誉称号；学生征兵工作连续三年超额完成任务，并获得征兵工作先进单位；成绩的取得是对“星火工作室”创新育人模式的有力佐证。

（二）展望未来。成绩的取得已经成为过往，“星火工作室”仍面临着一些挑战，如何更好地满足学生个性化发展的需求、如何持续提升教育质量都需要深入思考和解决，未来，学院将继续深化教育改革，不断探索和完善育人模式，进一步提升“星火工作室”的育人成效和影响力，为新时代教育改革和发展贡献更多的智慧和力量。（华北理工大学心理与精神卫生学院：聂怀勇、朱会兴）