我选择 我无悔

他叫张艳果，女，1977年2月出生，大学本科学历，1994年7月毕业于通山县职业教育中心。现任教于通山洪港小学，小学数学一级教师。从教三十年来，她始终以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，多次被评为“先进工作者”、“模范班主任”，“教学常规先进教师”“优秀教师”。

一、加强学习，乐于奉献，忠诚党的教育事业

“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是她思考的问题。这二十几年来，她忠诚于党的教育事业，拥护党的基本路线、方针和政策，遵守教育法规，履行职业道德，积极参加学校的各项活动。坚持以优秀教师的标准来规范自己言行，认真完成学校交给的任务，牢记教书育人宗旨，积极贯彻党的教育方针政策，努力做到乐于奉献、勤于学习、严于律己。积极参加公益事业活动，对自身进行自我批评和反省，进一步规范自己的言行。通过政治理论学习，她进一步明确了教师的职业道德和职业规范，并在实践中不断完善自己，提高自身的思想修养和业务能力，常年超负荷工作，爱生敬业，以校为家，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。教育学生时，做到为人师表，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。她无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。2010年，2020年两次获得县政府表彰的“优秀教师”称号。

二、精心的施教，获得师生家长领导的好评

她在实际的教育教学中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论，改进教学方式方法，与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，她把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在课堂上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。她根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用行动体现她热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这些年，她在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此她在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，她时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，并且注重自己的教学语言生动，风趣，富有感染力，吸引学生，提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。

1995年，她来到燕厦小学，住进一栋两层的教师集体旧宿舍，走在二楼里地面都有点微微的震动，没有厨房，更没有卫生间。学生就在一个沙尘满地的操场上活动，对面是一座三层共九间教室的教学楼，学生的宿舍坐落在半山腰里。这里的条件虽然很简朴，可她一下子被这些淳朴的孩子、热情的老师们深深感动。燕厦小学是一个交通不便、地处偏远的库区学校，当时学校紧缺数学教师，校领导安排她担任一、二年级的语文教学，这对于一个刚走上讲台的女孩子来说，是一件很繁重的任务，但她没有退缩，坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。于是，晚上她认真钻研教材、备课、批改作业，白天上课，还利用课余时间和周末辅导学生。2002年至今她一直在洪港小学任教两个班的小学数学课程兼班主任二十几年如一日般的工作，经过自己的刻苦努力，功夫不负有心人，她所带的班级在全镇统考中总是数一数二。2021年、2022年连续两年被通山县教育局评为教学常规先进个人。

自工作的那一天起，她就时刻以一名优秀教师的标准来要求自己，她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。2015年被评为通山县第六届骨干教师。可是她说：“学生才是最好的荣誉证书”。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

三、严爱的相济，增进师生深厚的情感

常言说；“不当班主任的教师是一种遗憾！”教学至今她一直都担任着班主任工作。因为数学老师和班主任这双层关系，她跟学生的关系更密切。记得班上有一位女生朱同学，当时她读三年级成绩优异，但年幼失去父亲，母亲年老多病，靠哥嫂供她读书。勤奋好学的她没有钱买学习辅导资料，就向上届的学长借用过的资料看。她看在眼里记在心上，从自己微薄的工资里拿出钱买了全套资料给她。当她接到辅导书的那一刻兴奋不已。高兴地她说“老师，我一定要努力读书！”班主任工作是一门艺术，她也时常感觉到自己管理艺术的匮乏，所以她在2010年6月至11月参加了教育部组织的小学班主任专业化专业培训，并获得了优秀学员的称号！是的，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

四、身教的感染，培养品学兼优的学生

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规，实行个人量化细则，每月一小结。每月实行“评星评优”活动。使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合班团活动开展了“好习惯益终生”、“文明礼仪伴我行”、“争创书香好班级”等主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略。形成良好的班风和学风，她所带的班级多次被学校评为“文明班级”。

在学业上也有学生小有成果，2009年她辅导的成相璋学生在全国小学数学竞赛中荣获一等奖。赢得了学生、家长的好评。

五、不断的学习，收获教学成功的喜悦

教学中，认真钻研教材教法，耐心辅导学生，业余时间阅读《湖北教育》、《班主任之友》、《小学数学培优竞赛新方法》等书籍，同时，积极参加各类培训学习，不断反思和总结，撰写心得体会和论文。也取得了可喜的成绩。 2013年撰写的论文《我与学生共同成长》获国家级一等奖。2015年被评为通山县第六届中小学“骨干教师”。 2010年，2020年两次被通山县人民政府评为“优秀教师”，在新的环境中她又一次被列为积极分子的行列，赢得了社会的好评，因此也获得了“教育先进个人”荣誉称号。因为一直坚持认真执行备教批辅考等教学常规工作，2017年，2021年，2022年她还被县教研室评为教学常规先进个人。

作为一名光荣的人民教师，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！（通山县洪港镇洪港小学 张艳果）