成都市温江区和盛镇中心幼儿园：家研社聚焦混龄游戏 助力儿童习惯养成

“少成若天性，习惯成自然。”为深入贯彻落实《成都市3－6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》及《成都市3－6岁儿童习惯养成教育清单》等文件精神，成都市温江区和盛镇中心幼儿园开展了2025年春季学期第一期家研社活动，本次活动聚焦和美畅游日，探讨儿童生活、交往、学习三种核心习惯，促使科学幼小衔接，引导家长理解并支持儿童习惯养成教育，助推家——园——社协同共育，探索遵循学前教育规律，尊重儿童身心发展特点的家园支持策略。

活动开始，老师马会铃用小游戏“看数字说颜色”拉开了此次活动的序幕。她深入浅出地让家长们意识到一个小小的律动游戏也蕴含了许多交往习惯和学习习惯，也让家长们认识幼儿园教育教学的基本活动形式“游戏”的价值性。

探混龄游戏明习惯养成路径

活动中，家长们带着“孩子在混龄游戏招聘会中促成了哪些习惯的养成？”“混龄游戏是如何助力孩子们更好地完成幼小衔接？”等问题投入到混龄游戏招聘会中，他们作为招聘会的临时员工，在交流、协作、对话中看到了幼儿在选择游戏区域时的自我肯定、专注坚持，并关注幼儿能否认真倾听老板的要求，在游戏中积极主动的展示自己，靠自己的努力获得心仪的岗位，在这次的招聘会中家长们真切的感受到游戏对幼儿的发展有着独特的价值。

辨实践经验享习惯养成成果

回到研讨现场，马会铃分享了孩子们在招聘前了解岗位、填写自己的第一二志愿和准备应聘技巧的片段，家长们明晰了整个应聘前过程中孩子们为自主的选择所做出的努力，并针对本次主题“习惯养成”进行研讨，每一组的家长头脑风暴，梳理出了各自宝贵的观点。

分享时，第一组的家长分享了孩子们在应聘前能自主的排队，认真倾听老板的招聘内容，并在活动中遵守游戏规则，认为孩子达到了交往习惯中的行为规范和学习习惯中的认真倾听。

第二组的家长分享了她看到的孩子的闪光点：能认识了不同的岗位后还一直坚持自己的选择，逻辑清晰，表达流畅，积极的展示自己才能让老板留下自己，孩子达到了交往习惯中的自我肯定、热爱集体和生活习惯中的劳动启蒙。

第三组的家长从不同的游戏区进行了分享：他们先是看到照相馆的孩子很自觉地一一排队等待老板的考核，认为孩子们达成了遵守秩序、遵守规则的习惯，然后去和美银行应聘的孩子能主动和老板介绍自己，表达自己的需求，认为孩子们达成了自我主张等交往习惯，农家小院的孩子通过自己劳动收获满满的成就感，认为孩子们达成了动手能力、生活自理、参与劳动等生活习惯，表示今后在家庭教育中也会采取今天获得的经验，放手让孩子参与家务，做一些力所能及的事情。

最后，马会铃围绕混龄游戏招聘活动，结合习惯养成清单帮助家长厘清幼儿三大习惯要点，提供育儿策略，实践儿童习惯养成教育，实现幼小过渡的巧妙衔接。

本次家研社活动不仅为家园共育搭建了一座坚实的桥梁，也让家长们更加深入地了解了幼儿园的工作和孩子们的成长情况，特别是在三大习惯养成方面取得了显著的共识与进展。相信在家长们的支持与配合下，幼儿园的各项工作一定会更加出色，孩子们在好习惯养成的道路上也将越走越远，未来一定会更加美好！希望在家庭和社会理解与支持下共同促进儿童学习习惯养成，助力和宝走好幼小衔接之路。（向琴、郭迎、成都市温江区和盛镇中心幼儿园供稿供图）