书香润师心，阅读赋成长——青年教师“三明课程”之阅读分享会

为加强教师队伍建设，提升我校青年教师的教育理念和教学能力，形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚，我校举办“书香润师心，阅读赋成长——青年教师‘三明课程’之阅读分享会”，让青年教师在分享中成长、在交流中进步。

书香浸润：诗朗诵《读书的意义》

青年教师代表以深情的诗朗诵，诠释了阅读的力量。她们表达了读书如何滋润心灵、赋予力量，帮助人们坚守信念。教师应热爱读书，用知识的光芒照亮前行的道路，这一观点引发了全场共鸣。

共话书情：青年教师阅读分享

五位青年教师结合教育实践，分享阅读感悟与教育智慧：

张婷老师从《点亮生命灯火》这一经典著作中探寻教育密码，提出“教育的答案不仅藏于教案中，更闪烁在字里行间”。只有深入阅读，才能洞悉教育的深层意蕴，将这份宝贵的智慧融入教学实践，点亮每一个学生的生命之光。

代家林老师分享了她在阅读《给小学数学教师的建议》一书时，收获了因材施教、创设情境等教学策略，并以“粉笔遇见书签，教案便有了灵魂”为喻，强调阅读赋予课堂生命力。

孙玲老师从阅读中感悟到教育的核心是立德树人。“知识可以传授，智慧却需点燃”，教师应善于捕捉经典著作中的“思想火花”，以此创新教学方法。

张元毅老师领悟到，爱是教育工作的灵魂，教师要真心热爱教育事业，通过阅读解码教育智慧，她感慨道：“读书之妙，不在于所得之多，而在于所思之深。”

易佳老师将《小学科学课堂学习与课例研究》与实际教学紧密融合，深入探讨了科学教学中的实践与创新之路。她娓娓道来，分享了自己如何在静默的阅读时光中，敏锐地捕捉教育灵感。

赋能成长：培养工作部署

易传萍主任强调了阅读对青年教师成长的重要性，教师要将阅读中的经验运用到教育教学中；同时围绕“阅读赋能”与“实践提升”，系统规划青年教师培养路径；强调通过专业阅读、课题研究、教学实践三结合，助力教师专业化成长。

领导寄语：阅读筑基教育初心

学校党总支书记李支德对青年教师提出殷切期望，勉励青年教师以阅读厚植教育情怀，深耕育人沃土；指出教师从阅读中寻找教育幸福的重要性，鼓励教师利用各种资源进行学习，用未来的知识教育今天的学生，在书香浸润中书写教育华章。

本次活动以阅读为纽带，搭建思想碰撞与经验共享的平台，既是教育智慧的盛宴，更是专业成长的起点。学校将持续推进“阅读分享”活动，号召全体教师以阅读点亮教育之路，让书香润泽师心，以智慧赋能未来。（彭州市天府路小学）