景德镇学院人文学院：“滴灌式”精准育人模式赋能卓越师范生培养

为积极响应国家新时代教师队伍建设改革号召，景德镇学院人文学院以汉语言文学专业“卓越师范实验班”为抓手，探索出一条兼具思政引领、实践驱动与文化浸润的师范生培养新路径。通过“滴灌式”精准育人模式，学院着力培养具有深厚家国情怀、扎实专业素养和卓越实践能力的师范人才，为基础教育输送了一批高素质教师。

顶层设计：思政铸魂，厚植教育初心

学院始终将思想政治教育作为卓越师范生培养的核心，构建“四体系”协同育人大格局，通过“滴灌式”育人将思政元素深度融入专业课程。依托“红色家书”“瓷国匠心”等特色项目，打造“七链贯通”思政育人载体，如“弘文班”经典研读、“秋日雅集”文化实践、“微团课”理论宣讲等，以多元化形式激发师范生的教育使命感。学生在“万师润万心”谈心工程中深入基层，在服务社会中强化职业认同，实现了思政教育从“入耳”到“入心”的转化。

实践赋能：任务驱动，锤炼教学真功

卓越师范生培养创新构建“1355”工程技能培养体系，以“创新意识、文学修养、师范技能”为三大核心，通过“前沿引导＋专题研讨＋项目实训”三模块教学模式，全面提升学生综合能力。学院与多所中小学共建实践基地，推行“双导师制”，由高校教师与中学一线名师联合指导。卓越师范生通过“项目式学习”走进课堂，参与教学设计、课堂管理等环节，完成各项实习实践任务。此外，班级设立“向经典致敬计划”，鼓励学生开展古诗词教学创新；通过“师范技能大赛”“教学基本功比武”等平台，以赛促学，多名学生在“华文杯”“田家炳杯”全国赛事中斩获佳绩。

文化浸润：融合特色，涵养育人底蕴

依托学校联合国教科文组织“陶瓷文化保护与创新”教席以及教育部首批中华优秀传统文化（陶瓷文化）传承基地等平台，学院将中华优秀传统文化、红色文化与地域特色陶瓷文化融入师范生培养全过程。开设“经典诵读”“书法艺术”“景德镇陶瓷文化”等特色课程，打造“文化赋能四融入”体系——将文化精髓嵌入思政教育、课堂教学、校园环境与社会实践。学生通过参与陶瓷文化传承基地项目，设计中小学传统文化教案；在“红色研学”活动中，以陶艺为载体讲述党史故事，实现文化传承与教育创新的双向融合。

成效显著：多维突破，彰显育人成果

经过多年实践，卓越师范生培养模式成效显著。学生获省级以上教学竞赛奖项30余项，主持参与“师范生创新能力提升计划”等科研项目10余项，发表学术论文10余篇。历届毕业生中，90％以上进入基础教育一线，其教学能力获用人单位高度评价。同时，学院与地方中小学共建“协同育人共同体”，助力基础教育课程改革，实现了高校师范教育与区域教育发展的深度融合。

未来展望：深化创新，服务教育强国

景德镇学院人文学院院长陈猛表示，未来将进一步优化卓越师范生培养体系，扩大“滴灌式”育人模式的辐射效应。今后将积极借助人工智能、大数据等技术，推动师范生教学技能智慧实训体系建设；深化“校—地—校”三方联动机制，推动师范生培养与基础教育需求精准对接，为新时代教师队伍建设和教育高质量发展贡献更大力量。以卓越师范生培养为支点，景德镇学院人文学院正书写着新时代师范教育的创新答卷，为培养“下得去、留得住、教得好”的基层教育工作者提供了鲜活范本。（肖其峰）