第5届形成性教育评价论坛在沪举办

2025年4月11日，一年一度的形成性教育评价国际高峰论坛在上海举办，论坛由美国西北测评协会（NWEA）与迈瑞科教育集团（Metrics China）主办。论坛汇集了国内优秀的国际化学校教育工作者，围绕如何通过数据赋能K－12学习成长与教育质量展开交流探讨。

迈瑞科教育集团联合创始人贾斯汀·卡希尔（Justin Cahill）与MAP测评大中华区负责人陈曦博士，介绍了MAP学业成长测评体系在中国的使用情况，并分享了MAP学业成长测试数据如何帮助学校将教育决策与实践更精准地与学生成长目标相匹配，从而促进国际化学校持续的教学改进。

美国西部院校协会（WASC）成立于1962年，是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一。WASC鼓励通过持续评价的过程来改善学校，为达到一定教育质量标准的学校颁发认证，在国际化学校教育质量发展过程中发挥着重要作用。WASC国际认证副总裁玛格丽特·阿尔瓦雷兹（Margaret Alvarez）博士在论坛上分享了当前关于学校有效改进的研究，重点分析认证标准与数据在识别学校发展需求方面的重要作用，以及这两个关键因素如何成为WASC认证的基石。这也强调了第三方测评数据在支持学校持续改进和发展中的重要作用。

斯塔茜·安戴尔（Stacy Andell）博士是北京启明星学校三里屯校区校长兼小学部执行校长，拥有超过二十年的国际教育经验和多元化的学生群体教学经验。她分享了学校如何通过反思性教师评估循环和多点数据系统，在学校实现显著的学生学术能力提升。安戴尔博士介绍到，北京启明星学校通过多年持续的MAP学业成长数据追踪，帮助学校与家长聚焦成长，在学校内构建了有效的教学管理体系与数据驱动决策的管理系统，助力学校构建了可持续的教育质量发展机制。

里德·普利切特（Reid Prichett）博士现任昆山狄邦华曜学校执行校长兼中学部校长，一直致力于帮助教师及学校管理者赋能学生高效学习。他分享了学校团队过去一年落地MAP测评的实践经验，包括学校如何逐步推动学生、教师与家长三方参与，构建MAP测评实施框架，以及如何借助这一框架为学生成长、教学改进与教育管理发展奠定基础。

复旦附中国际部成立于2002年，从2009年开始提供1－12年级全覆盖全学段的国际课程。复旦附中国际部主任助理、中学课程中心负责人孙霞老师在论坛上分享了学校如何借助MAP学业评估数据推动教学改进，展示基于双重证据的评估体系如何促进学生全面发展与教师专业成长，呈现数据驱动教育的创新实践。为复旦附中国际部教育质量保障提供可靠的验证途径。

NWEA高级总监兰斯·阿特钦森（Lance Atchison）在论坛上分享了关于MAP Growth全新常模的信息，2025版常模将于今年7月正式发布。该常模以近年测试数据为基础，能够更加准确地反映美国学生的学业表现现状。此次常模升级将为教育工作者提供更有效的参考，帮助他们更精确地解读RIT分数，并有成效地追踪学生的成长和学业成就。

最后，NWEA专业学习顾问斯塔茜·基蒙斯（Staci Kimmons）博士提供了精彩的教师专业发展工作坊。她在工作坊中与老师们重点探讨如何利用MAP Growth数据进行有效的教学干预，支持教师运用数据优化教学实践。利用数据推动教师与年级教研团队重视教学策略改进，将MAP Growth成长评估与改进相结合，助力国际化学校持续的教育质量提升。

针对国际化学校在数据应用中的实际需求和挑战，本届论坛重点探讨了围绕外部认证标准与第三方测评数据在识别学校发展需求方面的重要作用，以及它们如何相互支持并推动学校持续的教育质量提升，为所有学生提供更加贴近自身需求的干预和学习机会。

据介绍，NWEA是美国主要测评机构之一，已拥有近50年的测评经验。致力于为K－12学生提供第三方学业能力测评解决方案，NWEA的MAP学业成长测评系统在美国本土学校以及全球146个国家的国际化学校广泛使用，为教师提供科学可靠的学生群体成长数据，为学生持续成长提供支持。迈瑞科教育集团是一家深耕国际化教育行业的资源型、技术型企业，迈瑞科教育集团作为NWEA在中国的独家合作伙伴，为中国国际化学校提供科学可靠的教育测评服务。MAP学业成长测评涵盖K－12阶段的一系列学术测评，作为全球领先的自适应测评系统，MAP测评基于美国与全球范围庞大的成长数据库，为学校教学、学生学习提供科学的、可靠的第三方学业评估数据。