以训促干、以评促建、以赛促学,铸就党员教师新辉煌

学校作为培育未来社会栋梁的摇篮，其党建工作不仅是引领学校发展方向的“红色指南针”，更是凝聚师生力量、塑造良好校风学风的重要基石。党员教师作为学校党建工作的中坚力量，其政治素质、业务能力和作风形象，直接关乎学校党建工作的成效和师生的思想引领。因此，打造一支高素质、专业化的党员教师队伍，成为学校党建工作的核心任务。近年来，许多学校通过“以训促干、以评促建、以赛促学”的创新模式，不断探索和实践，为党建工作注入了新的活力。

以训促干，是提升党员教师队伍素质的基础工程。学校应高度重视党员教师的教育培训工作，将其视为加强党建工作的“第一道工序”。培训计划需精准对接党员教师的实际需求和特点，分门别类、分层次开展，确保培训内容的针对性和实效性。在培训内容上，既要涵盖党的理论、路线、方针、政策等基本知识，让党员教师始终保持政治上的清醒和坚定，又要融入党建工作实务、创新案例等实践操作内容，提升党员教师的业务能力和工作水平。培训方式要灵活多样，线上线下相结合，充分利用现代信息技术手段，打破时空限制，为党员教师提供便捷、高效的培训服务。同时，邀请党建专家、优秀党务工作者走进校园，开展专题讲座、经验分享等活动，增强培训的互动性和实效性。通过系统培训，让党员教师更加坚定理想信念，增强党性修养，提高政治觉悟，为做好党建工作奠定坚实基础。

以评促建，是推动党支部建设与学校事业发展深度融合的关键环节。学校应引导各专业教师党支部紧密围绕中心工作，科学制定主题党日活动计划，将党建工作与教育教学、科研攻关等紧密结合，实现党建与业务工作的相互促进、相得益彰。在评估过程中，要注重实效性和创新性，鼓励党支部大胆探索、勇于创新，形成各具特色的党建品牌。评估机制要科学合理，既要注重结果评估，也要注重过程评估；既要看党支部的工作成效，也要看党支部的工作态度和努力程度。通过定期评估，及时发现党支部建设中存在的问题和不足，提出针对性的改进措施和建议，推动党支部建设不断迈上新台阶。同时，将评估结果与党支部的考核、评优等挂钩，激励党支部积极进取、争创佳绩，形成比学赶超的良好氛围。

以赛促学，是提升党支部书记讲党课水平的有效途径。学校应组织开展形式多样的党支部书记微党课大赛，为支部书记提供展示才华、交流经验的广阔舞台。微党课主题要贴近党员教师的思想和工作实际，联系教学科研、管理服务、学习生活等方方面面，用身边人、身边事来讲道理、述情怀、悟初心，增强党课的吸引力和感染力。比赛过程要公平、公正、公开，确保比赛结果的客观性和准确性。通过激烈角逐，激发党支部书记讲党课的热情和积极性，提升他们的讲课能力和水平。同时，将优秀的微党课案例进行整理和推广，让更多的党员教师受益，形成资源共享、共同进步的良好局面。

“以训促干、以评促建、以赛促学”是提升党员教师队伍素质、推动学校党建工作深入发展的有效途径。学校应继续探索创新党建工作模式和方法，不断完善党员教师教育培训体系、评估机制和比赛平台，为培养更多具有坚定理想信念、高尚品德和过硬本领的党员教师贡献力量。同时，要注重党员教师的实践锻炼和角色示范，让他们在实践中不断成长、不断进步，为学校的发展和社会的进步贡献智慧和力量，共同书写学校党建工作的新篇章。（金溪县心湖中学：吴金忠）