四点半课堂 点亮成长星芒

近日，杭州市西湖区蒋村街道河滨社区的小学生们相约在邻里中心二楼，开始四点半课堂的学习。这里没有放学后无人陪伴的孤单，没有面对空白作业本的迷茫，取而代之的是充满活力与创意的四点半课堂。这是一个不一样的四点半课堂，其中半小时是自习时间，还有一小时的课堂创作时间，用来学习逻辑思维、科学探索、戏剧、书法、音乐等课程。

在半小时的自习时光里，铅笔沙沙声与翻书声编织成网，兜住那些父母尚未下班的黄昏，让空白作业本渐渐爬满工整字迹。教室里安静而有序，孩子们有的眉头紧锁，认真思考着作业中的难题；有的奋笔疾书，快速记录着解题思路。年龄稍大的孩子会主动帮助低年级的小伙伴，耐心地讲解知识点。在这个过程中，他们不仅完成了作业，更学会了分享与互助，不同年龄的星辰在此相互照亮，温暖着彼此的成长之路。

随后的一小时的课堂创作时间犹如一个充满魔法的创意王国，逻辑思维、科学探索、戏剧、书法、音乐等课程如璀璨星辰，照亮了孩子们的视野。GBL（Game－Based Learning）思维训练课程体系通过丰富的游戏任务和多元化的激励机制，全面提升学生的认知能力和高阶思维能力。科学探索课程精心设计一系列有趣、好玩、贴近生活的科学课程，激发孩子对科学的浓厚兴趣，像科学家一样通过观察现象、提出问题并解决问题，形成科学思维，提升科学素养。戏剧课程融合趣味互动模式与儿童戏剧教育理念，采用游戏化、情景化等学习方式，帮助孩子在游戏中轻松学习，开发创造力，激发孩子想象力、表达力与团队协作能力，关注情商的培养和表达能力的提升，让每个孩子在笑声中成长为自信的“创意小玩家”。书法课程通过学习书法基本理论知识，静心养气，涵养孩子“静定慧”的美好品性，让孩子在墨香中找到内心的宁静与智慧。音乐课程通过孩子们的击掌、跺脚、拍桌及人声哼唱作为伴奏，分多声部演唱歌曲，锻炼孩子们的乐感、节奏感、身体协调能力及团队协作能力。

四点半课堂不仅仅是一个学习知识的地方，更是一个培养综合素质、塑造人格魅力的摇篮。在这里，孩子们收获的不仅仅是成绩的提升，更是比成绩单更珍贵的生命力。这些宝贵的经历，将伴随他们一生，成为他们成长道路上最坚实的基石。（颜汇佳）