学习教育要“身入”“心到”“行至”

纪检监察干部作为党的纪律的执行者、捍卫者和监督者，应借此契机，以“执纪者必先守纪，律人者必先律己”的政治自觉，“打铁必须自身硬”的担当，带头做到“身入”“心到”“行至”，切实将学习教育成果转化为正风肃纪反腐的实际成效。

以“身入”为先，学深悟透增本领，当好纪律“守门员”。“知者行之始，行者知之成。”“身入”是学习教育的基础，通过“理论＋案例＋实践”三维学习体系，夯实理论根基。要联动学、督导学，在自身学懂弄通的基础上，督促各级党组织履行主体责任，坚持什么问题突出就整治什么问题，防止学习教育“走过场”、打折扣。要融入实践学，结合监督执纪实践，把学习成果转化为精准发现隐形变异“四风”问题的能力，做到既懂政策，更会监督。

以“心到”为要，刀刃向内查问题，防止“雨过地皮湿”。“心到”是学习教育的关键。纪检监察机关不是“保险箱”，纪检监察干部不具有“天然免疫力”，查摆问题更要以刀刃向内的勇气，触及灵魂，防止交差不走心、只及表不析里。通过“自己找、上级点、互相帮、群众提、开门听”等方式全方位开展“作风体检”，重点检视监督执纪中是否存在“选择性执纪”“变通式问责”等倾向，形成“问题清单”，树立整改靶心。

以“行至”为本，强化监督执纪，彰显铁军担当。“为学之实，固在践履。”学习教育的成效最终体现在“行”，纪检监察干部是作风建设的监督者，要紧盯关键节点、重点领域和“关键少数”，对顶风违纪问题露头就打、从严查处，形成“发现问题、严查快处、通报曝光、制度补强”工作闭环，将学习成果转化为实际行动和具体成效，实现知行合一。推动建章立制，坚持“当下改”与“长久立”结合，“治已病”与“防未然”贯通，将学习教育成果转化为制度优势，从源头上压缩“四风”滋生空间。

作风建设永远在路上。纪检监察干部必须将“身入”“心到”“行至”三者贯通于学习教育全过程，以“身入”促学深、“心到”促查实、“行至”促整改，持续擦亮作风建设“金色名片”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚清风正气。（玉溪市峨山县纪委监委：李瑞萍）