乡村教育的微光——记隆回县高平镇颜公完全小学江平萍老师

她叫江平萍，隆回县高平镇颜公完全小学教师。自从2011年成为一名教师以后，她的喜怒哀乐便和山村孩子休戚相关。

一、深耕教学的求索者

从教伊始，她便铭记着一句话“要给学生一杯水，自己先得有一桶水”。从教育学、心理学书籍与专业刊物到各种文学名著，她几乎比当年做学生的时候更努力。持之以恒的阅读不断刷新了她的认知，也获得了很多关于教学的和管理班级的启发。与此同时，她很注意吸收同事的教学经验，并且主动上公开课，以求通过别人的眼睛看到自己的不足。

深耕数学课堂十余年，她的教学严谨生动，逻辑与趣味并存，所教数学在历年镇统考中稳居前列，获评县级骨干教师，论文《浅谈如何教好农村小学一年级数学》获省级一等奖，教学案例《图形的旋转》获省级二等奖，指导学生多次在县级竞赛中获奖。每一项荣誉都是她专业道路上坚实的足迹。

二、点亮心灵的守护者  

在江平萍老师眼中，每一个孩子都值得被看见、被理解、被点亮。在从教的十多年中，江老师接触过各种各样的孩子，她觉得这些孩子是桃树、杏树、蒲公英……各有各的好。“没有教不好的学生，只有尚未找到方法的教育”。她尊重孩子的个体差异，耐心倾听他们的声音，捕捉他们的闪光点。她认真地教他们读书，兴致勃勃地陪他们长大。对于留守儿童、单亲家庭的儿童以及事实孤儿，江平萍老师会关注得更多一些。她小心翼翼地接近他们，理解他们，成为他们可信赖的老师，引着他们往光明的方向走。

江平萍老师坚信教育的目的绝非仅仅追求分数，更重要的是让孩子们拥有健全的人格、阳光的心态和面对未来的勇气。当学生“多认几个字，多算几道题，多明白一些事理”，便是她最大的欣慰。

三、恪守责任的担当者

2023年，江平萍老师身怀六甲，她想过暂时卸下肩上的担子，但又担心临时换人学生会不适应，于是继续站在了讲台上。临近预产期，江平萍老师仍旧照常处理着学校工会主席、政教主任的繁杂事务，强忍孕吐批改作业、设计教案，甚至忍着不适帮学生分餐。江老师对班级的牵挂，延续到了产后的月子期间，仍时常通过微信处理着学校事务。

十四年光阴流转，江平萍老师赢得了师生的一致敬重，相继获评“县教育系统乡村振兴工作先进个人”、“县青骄‘第二课堂’禁毒知识先进个人”、“县钉钉管理员先进个人”、镇“最美乡村教师”、镇“优秀班主任”……对于江平萍老师而言，教育之路永无终点，她的梦想，是在乡村教育的沃土上亲手种下一片又一片向阳而生的葵花。