从“数学解题”到“人生解题” ——记邵阳市北塔区芙蓉学校孙黎25年的“破题之路”

在代数公式与青春困惑交织的课堂上，在几何图形与成长轨迹重叠的时光里，邵阳市北塔区芙蓉学校初中部的孙黎老师，以25年的坚守与智慧，将“解题”的艺术从课本延伸至人生，引领学生们在数学的海洋中遨游，更在人生的征途上破浪前行。她让每个孩子在属于自己的“坐标系”中，找到了发光的支点，绽放出独特的光彩。

一、数学课堂变身“游戏副本”：公式定理在“升级”中绽放魅力

“今日主线任务：攻克‘一次函数图像变换’！基础练习达成‘青铜级成就’，拓展挑战冲击‘王者段位’！”在孙黎老师的数学课上，黑板右上角永远贴着一张“学习闯关进度表”，预习、听课、作业、复习，每一环节都被精心设计成“游戏关卡”。作业全对，奖励“暴击伤害”；一题多解，解锁“隐藏技能”；小组讨论，则是“组队刷怪”的盛宴。她自制“数学能量卡”，集齐10颗“智慧星”，即可兑换“免作业券”或“讲台小讲师”的荣耀。

“从前觉得数学如天书，如今每解一题，都似打赢一场BOSS战。”曾对数学望而生畏的小林，如今已成为班级“闯关达人”。孙黎老师将游戏化思维融入教学，讲题时化身为“错题诊疗室”的医师，精准剖析每一个错误；复习课则设计成“知识密室大冒险”，让学生在探索中巩固知识；公式记忆也被编成朗朗上口的“通关口诀”，让学习变得生动有趣。25年来，她所带班级的数学平均分始终名列前茅，无数学生从“畏数学如虎”到主动组建“数学社团”，在“玩中学”中找到了学科的自信与乐趣，实现了从“要我学”到“我要学”的华丽转身。

二、周记本里的“心灵密语”：一页纸承载少年的心事与梦想

“老师，我不敢告诉爸妈，这次月考又没考好……”内向女生小雨在周记中颤抖着写下焦虑。孙黎老师当晚便用红笔在文末回复：“课间我们去操场走走，聊聊错题背后的‘小陷阱’？”次日，她当着小雨的面，将涉及隐私的那页周记撕碎，投入垃圾桶：“你的秘密，只属于我们，现在，让我们一起‘解题’。”

这样的“纸上对话”，孙黎老师已坚持了25年。她的办公桌抽屉里，整齐码放着几十本贴着学生化名标签的周记本。对内向的孩子，她以“树洞式回复”引导情绪，让他们感受到被倾听与理解；对调皮的学生，她用“任务式互动”激发责任感，让他们在参与中学会担当。遇到家庭矛盾或心理困惑，她会悄悄预约学生到“心灵小屋”，用正念冥想帮助他们放松身心，找到内心的平静。毕业生小哲至今铭记，那些被撕掉的周记纸，成了他与老师之间最坚固的信任纽带，见证了彼此成长的足迹。

三、让每个孩子都站上“舞台中央”：集体微光中点亮自信之光

“全班50人，必须人人有角色！”每次班级文艺汇演前，孙黎老师都会为每位学生“量身定制”参演方案。内向的孩子负责幕后道具，发挥他们的细心与耐心；好动的孩子担任舞台监督，展现他们的活力与责任心；就连最害羞的女生也被安排了“诗歌朗诵领读＋手势舞”的复合角色，让她们在舞台上绽放光彩。2024年经典诵读比赛，她指导的《中华少年》让全班50个孩子都闪耀在舞台上，共同演绎了青春的华章。

“毕业后才懂，老师给的不是舞台，而是把‘不可能’变成‘可能’的勇气。”如今已是校田径队主力的小宇，曾是班级里的“违纪专业户”。孙黎老师发现他跑步爆发力强，便主动联系体育老师，让他尝试田径训练。此后，她每天陪小宇加训，在周记里写下鼓励的话语：“今天你起跑时的眼神，像极了攻克数学压轴题的样子！”最终，小宇和另一名“问题学生”双双通过体育特长考入重点高中。他们感激地说：“孙老师，谢谢您！是您让我们知道，人生不止一种‘解法’，每个人都有属于自己的舞台。”

四、考下心理咨询师证的“人生导师”：用专业解码成长的“函数曲线”

“青春期的情绪波动，就像二次函数图像，有低谷也有回升的拐点。”为了更精准地“读懂”学生，孙黎老师在43岁时考取了国家心理咨询师证，自费参加正念疗法、大六卡牌、考试心态等心理学培训，不断提升自己的专业素养。如今，她的课堂总会留出5分钟“心灵深呼吸”，带领学生用身体扫描缓解考试焦虑，用“情绪温度计”表格记录每日心情，甚至为毕业班设计“压力管理思维导图”，进行考试心态调整训练，帮助学生以更加平和的心态面对挑战。

班里曾有个沉迷游戏的学生小然，上课总打瞌睡。孙黎老师没有直接批评，而是在周记里写下：“听说你游戏里的角色练到满级了？能不能帮老师设计一个‘学习经验值系统’？”她用“游戏化行为干预”法，与小然约定：每专注听课15分钟就能积累“学习经验值”，兑换成游戏时间。同时，她结合心理学知识，发现小然沉迷游戏的背后是家庭陪伴缺失，便定期邀请家长参与“亲子学习挑战赛”，增进亲子关系。三个月后，小然的成绩从班级倒数跃至中上游，更主动担任了班级“学习系统管理员”，实现了从“问题学生”到“学习标兵”的蜕变。

“数学题有标准答案，人生题却需要自己定义‘最优解’。”25年来，孙黎老师用粉笔在黑板上写下无数公式，更用爱心在学生心里刻下成长的“解题逻辑”。她让每个孩子都能在被看见、被信任的过程中，找到属于自己的“人生定义域”，书写属于自己的精彩篇章。当昔日的“问题学生”捧着大学录取通知书回校探望，当内向的女孩在工作后发来“感谢您让我敢开口”的信息，那些被用心“破解”的青春难题，早已成为她教学生涯中最珍贵的“解题步骤”，闪耀着智慧与爱的光芒。（作者：李娅妮）