阳求利:扎根基层育桃李 匠心耕耘守初心
发布时间:2025-07-11 09:50:03 | 来源:中国网 | 作者: | 责任编辑:吴一凡“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”德国哲学家雅斯贝尔斯的这句话,在湖南省冷水江市金星学校阳求利老师身上得到了生动诠释。从教27年来,她扎根基层教育一线,以爱为犁、以智为种,在平凡的三尺讲台上书写了不平凡的育人篇章。悠悠资水畔,追梦赤子心,从青涩师范生到市级骨干教师,从班主任到教研主任,阳求利牢记“为党育人、为国育才”使命担当,树立“躬耕教坛、强国有我”坚定志向,秉持“循时育规、助苗向阳”理念,用“四时轮转”的智慧和27年如一日的坚守培育出一批批向阳而生的新苗,成为当地教育战线上一面鲜艳的旗帜。
图为阳求利老师在课堂上
坚守初心:甘做绿叶护花红
1998年,刚从湖北武穴师范毕业的阳求利踏上冷水江市中连乡金湾学校的讲台。面对简陋的校舍和求知若渴的乡村孩子,她暗下决心:“这里就是我的战场。”27年来,她辗转多所乡村学校,始终坚守语文教学和班主任岗位,累计带班13届,所教学生超千人。
“乡村教育更需要静得下心、沉得住气的人。”阳求利这样形容自己的选择。她像一位农人,精心耕耘教育的“责任田”:清晨最早到校陪学生晨读,课后翻山越岭家访,深夜伏案备课批改作业……正是这份执着,让她带的班级成绩常年稳居年级第一,及格率100%,优秀率超90%,更培养出冷水江市“名优学生”阳子恩等一批优秀学子。
荣誉簿上记录着她的付出:市级骨干教师、优秀班主任、师德标兵……但最让她自豪的,是家长那句“把孩子交给阳老师,我们放心”。
教学革新:让语文课开出“思维之花”
“生活即语文,语文即读书。”这是阳求利常挂在嘴边的话。她打破“填鸭式”教学,独创“文本三阶法”:先带学生“钻进去”品味语言,再“跳出来”思考内涵,最后“用起来”实践表达。教《风筝》时,她引导学生用连续动词描写运动场景;讲《我们不能失信》时,通过角色对话训练提示语写作。
为落实“双减”,阳求利设计分层作业:基础薄弱生完成“种子题”,中等生挑战“成长题”,优等生钻研“果实题”。2023年,她主编校本教材,参与市级课题《小学语文思辨性阅读与表达任务群课例研究》,将教学经验升华为理论成果。“好老师不是燃烧自己,而是点燃学生心中的火种。”阳求利的课堂,始终跃动着思维的火花。
育人方略:四时轮转育新苗
阳求利独创的“四时轮转育人圃”方略,成为金星学校的德育品牌:“春耕规约”——与学生共制《班级公约育苗手册》,组建“1+1+1”互助小组,用“班级优化大师”平台实现精细化管理;“夏养文脉”——打造“文化光合站”教室,设置“梦想品德树”,建立成长档案袋记录学生点滴进步;“秋收实践”——开展传统节日主题活动,带领“星光志愿者”服务社区,让学生在劳动中感悟责任;“冬蓄共生”——创新“亲子书信会”家长会模式,每学期家访全覆盖,构建家校成长共同体。
这套方略让2002中队获评市级“优秀少先队集体”,更让内向的留守儿童李紫萱成长为阳光自信的班干部。“教育是农业,不是工业。”阳求利正是以农人的耐心,静待每朵花如期绽放。
薪火相传:托举青年教师成长
作为教研主任,阳求利是青年教师的“领路人”。她实施“青蓝工程”,手把手指导张丽华等新教师磨课,常为一句导语修改到深夜。近年来,她辅导的3名青年教师在市级教学比武中全部获奖。
“阳老师的笔记本里记满了我们的成长轨迹。”青年教师颜瑶动情地说。从教案设计到课题申报,从课堂管理到家校沟通,阳求利无私分享27载丰富经验,带动全校形成“比学赶超”氛围。近年来金星学校小升初质量考评全市名列前茅,背后是阳求利带领团队熬过的无数个研讨之夜。
大爱无声:做基础教育的“守灯人”
在留守儿童占40%的班级里,阳求利是严师,更是“爱心妈妈”。她为单亲家庭学生缝补衣服,给贫困生买文具,新冠肺炎疫情期间自费打印学习资料送上门。学生闵俊熙学习吃力但热爱劳动,她特意设置“卫生委员”岗位,让他在服务集体中找到价值。
“教育是有温度的,我要用恒温守护每棵幼苗。”这是阳求利写在师德征文里的一句话。寒来暑往,她坚持每周与家长通话,每月入户家访,用脚步丈量教育的广度。当学生家长外出务工时,她的手机成了“亲情热线”,让远方的父母能听见孩子的读书声、能看到孩子的成长轨迹。
“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”在教育的广阔天地里,阳求利默默耕耘、用心守护,以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法,诠释了“立德树人”的深刻内涵,赢得了学生、家长、上级领导和同行的高度肯定。如今,她的学生有的考上大学,有的成为技术能手,而她依然坚守在金星学校的讲台上,继续书写着“一棵树摇动一片森林”的教育故事。
梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。中国式现代化的新征程上,每一个人都是主角,每一份付出都弥足珍贵,每一束光芒都熠熠生辉。阳求利在述职报告中写道:“我愿做一束微光,照亮童年完整的模样。”这束光,温暖了湘中大地的一角,更照亮了基础教育的未来。(黄灿)