湖师大实践团汨罗支教 用多彩课堂点亮乡村孩子暑假

“老师，原来生活中有这么多美的地方！”为丰富乡村儿童暑假，拓展美育教育，湖南师范大学“美育桃林，星火相传”暑期实践团赴汨罗市永红村原永红小学举办暑期夏令营，开展相关支教活动。7月8日至7月11日，该实践团通过形式多样的美育教学，引导孩子们发现美、感受美、创造美，温润他们的心灵与眼睛。

折纸成画韵：发现图画之美

在低年级课堂，志愿者刘芳冰教小朋友用彩纸折出小鱼，并鼓励他们发挥想象力给小鱼添上多彩图案。折纸成画的过程中，孩子们充满好奇，问题不断。黎沐芸小朋友问：“老师，我可以将小鱼涂成彩虹的颜色吗？”志愿者笑着回答：“当然可以！只要色彩搭配和谐，这就是你创造出来的最美小鱼！”孩子们纷纷展示自己的“最美小鱼”，每一条“小鱼”都闪耀着他们独特的思考与童趣。

一条条丰富多彩的小鱼，就是一个个孩子们对于“美”的奇思妙想。这堂课的教学激发了孩子们的艺术创造力，提升了审美感知能力，促进他们去寻找和表达生活中的美。

仿声绎妙音：探讨声音之美

中年级课堂上，志愿者刘淑文引导孩子们探索声音的魅力。从观看《猫和老鼠》的默片意识声音的重要性，到用身边的道具和身体去模仿音效为动画配音，孩子们兴趣盎然。在“声音模仿秀”的环节里，孩子们分组合作，讨论不同的情绪场景如何配音、模仿。刘淑文感慨：“孩子们的想法充满创意，让我也发现了许多藏在生活中的声音密码。”

此次活动通过声音的趣味模仿，不仅加深了孩子们对声音之美的感受，也锻炼了他们的情绪感知能力和表现力。

童心种诗芽：体悟文字之美

美育的核心是“以美育人，以文化人”。秉承这一理念，志愿者李子涵和傅曦蕾从诗歌入手，在高年级课堂播撒中华美育的种子。课堂以诗歌朗诵与创作接龙的环节引入“童诗创作”的主题，在音乐《春三月》营造的意境中，孩子们心中的诗芽悄然萌发，创作属于自己的童真诗篇。

放学时，孩子们争相把春“念”给家长听。家长们纷纷称赞：“能在小学阶段接触到诗歌创作，让孩子拥有一颗发现美的诗心，这个夏令营真好！”

这一堂堂美育课，超越了简单的传授技能和应试目标，是心灵与心灵间的碰撞。志愿者们如春风化雨，将美的种子撒进孩子的心田，让美融入日常生活，让孩子们在审美中感受文化魅力。本次美育教学旨在助力乡村孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人，拥抱更加丰富和饱满的人生。（徐榛路、汪佳琦）