他将学校经营像个“家”

——记城步苗族自治县第三民族中学英语教师兼后勤副校长李光南

在湘西南边陲城步苗族自治县那块广袤的教育沃土上，他深耕讲台潜心教书育人，努力为学生扣好人生第一粒扣子。在学校后勤管理上，他悉心投入，任劳任怨，热心服务好广大师生。他，有温度、有担当、有情怀。他，就是城步苗族自治县第三民族中学英语教师兼后勤副校长李光南。

寓教于乐，点拨智慧之光。英语学习在农村是学生最难啃的一块硬骨头，为了激发大家学习英语的兴趣，李光南老师多管齐下，组织学生扮演不同角色进行讨论与对话，让枯燥无味的英语学习在学生热烈互动和交流中变得生动有趣。“要给学生一杯水，自己必须准备一桶水。”李光南老师深谙此道，为了打破学生觉得英语课程内容深澳、晦涩难懂的“刻板印象”，李老师常年坚持不断探索学习，立足于课堂又不拘泥于课堂，紧密联系日常生活，大胆尝试“情景模式”等新型教学方法，打造沉浸式的教学体验，引导学生主动思考，积极探索。他在担任学校英语教研组组长期间积极开展教研教改活动。由于教学成绩突出，李老师多年来多次被上级教育主管部门评为优秀教师。

亦师亦友，共筑成长之路。当班主任是对自己最好的锤炼，在长期的班主任实战中李光南老师摸索出了不少行之有效的管理方法。在课堂上，他是学生的引路人；在课后，他是学生的哥们和倾听者，长期以来李老师始终遵循“爱与尊重”的教育原则，把每一个学生当成自己的孩子一样去疼爱，尤其是那些父母不在身边的留守儿童，他会耐心倾听他们对远方父母的思念，用温暖的话语给予开导和慰藉，还定期与他们的家长进行电话沟通，反映孩子在学校的点点滴滴，让远在他乡的父母及时了解孩子的思想动态及成长与进步。在开展人生前途理想教育时，李老师总是一人一策不求整齐划一，从不把自己的标准和观点强加给学生，而是鼓励他们哪怕遇到再大的困难和挫折，也要坚守自己内心的追求。几年来李老师多次被教育主管部门评为优秀班主任并在会上作经验介绍。他所带的206班期期被学校评为优秀班集体，在2013年初三升学考试中全县计有30个免费师范生名额，该班竟一举包揽了其中8个指标。

铁手后勤，学校经营象个“家”。学校的后勤工作千头万绪，校园建设、教师住房、学生资助、食堂管理等等，一枝一叶牵动着全体师生，事关学校正常运转。李光南老师自2019年主抓学校后勤以来，以满腔热血倾情服务广大师生。近几年来校园建设投入很大，开展了脱胎换骨般地整容，学校美得冲破了天花板，让人直呼认不出来了。特别是学生食堂管理独树一帜，为了把营养餐工作落实到位，他牵头成立了家长膳食委员会，每月开展一次食堂优化提升活动。李光南校长常要求食堂：我们必须坚持每餐至少炒4个菜给学生，让他们吃好恰饱。食堂生活好，肉肉长得快！今天食堂工作赢得了上级部门与广大家长的普遍认可和赞誉，学校和他本人也多次被县教育主管部门评比为后勤先进。（闫光日）