心灯不灭，守望花开——记新宁县思源实验学校教师张艳红

在教育星河中，那些以心为灯，默默照亮孩子前路的点灯人，其光芒温暖人心，穿透时光。新宁县思源实验学校的张艳红老师，便是这样一位执着的点灯人。从瑶乡坚守到思源深耕，九载磨砺，初心如磐；十年讲台，步履不停。她的故事，是润物无声的深情与日积月累的匠心。

从瑶乡青山到思源沃土：教育情怀的延续

九年瑶乡岁月，熔铸了张艳红坚韧的教育底色。2015至2023年，在新宁县黄金瑶族乡中学，蜿蜒山路与简陋校舍见证了她将青春融入孩子们渴望的眼眸。担任班主任、团委书记，她不仅传授知识，更用心血浇灌希望的种子。山风呼啸的夜晚，她伏案备课的灯光是孩子们心中的灯塔；崎岖漫长的家访路，她跋涉的身影是家校信任的纽带。她用柔肩扛起孩子们的梦想，让知识清泉浸润心田。这九年，磨砺了她的教学技艺，更淬炼了她纯粹坚定的教育信仰：守护每一个生命的拔节生长，是教师矢志不渝的使命。

2023年，凭借扎实功底与育人成效，张艳红考入新宁县思源实验学校。从静谧瑶乡到活力县城窗口学校，环境的转变带来更广视野，却未撼动她心中为教育燃烧的灯火。在思源沃土，她以归零心态和满腔热忱迅速融入。她将瑶乡沉淀的坚韧与热忱，倾注于思源的每一个晨昏，把大山赋予的沉静力量与教育体悟，化作无声春雨滋养新苗。思源让她的教育情怀深广舒展，而她则以瑶乡的淳朴初心与执着坚守，为思源注入更温暖深沉的教育力量。环境变迁，情怀如初。

教室里的守望者：细微之处见真情

“班级是棵小树苗，浇灌的是心，守望的是明天。”这句朴素话语，静驻张艳红班级一角，诉说着她的育人哲学。在思源担任班主任的两年间，她以日复一日的细致与耐心，诠释这份沉甸甸的“守望”。

清晨薄雾中，她总是早早出现在教室，开窗通风，细致整理，为孩子们营造窗明几净、安全温馨的“家”，这是融入生命的无声呵护。课间喧闹是她目光忙碌的时刻：孩子因倒刺蹙眉、衣领歪斜、脸上掠过委屈……都逃不过她慈爱敏锐的眼睛。她如母亲般蹲下，从“百宝袋”掏出小剪刀，屏息剪去恼人小刺；微笑着抚平歪斜领口，仿佛抚平孩子心头的褶皱。连续获评“优秀班主任”的金灿奖状背后，是她用脚步丈量责任、心灵贴近童心的日常光芒。

课堂创新的探索者：让语文课“飞”起来

“张老师的课，像在听魔法故事！”孩子们的雀跃童言，是对张艳红教学艺术最珍贵的褒奖。

在思源，她从未停止探索如何让知识甘露契合低龄儿童天性。她深知兴趣是最好的罗盘，体验是最深刻的航标。2025年上学期，她的语文阅读交流课《一只想飞的猫》如清新之风，被评为校级优质示范课。课上，静止文字被赋予生命。她巧用情境创设的魔法棒，引导孩子们化身心怀凌云志却屡遭挫折的小猫。孩子们模仿其仰望苍穹的憧憬眼神、体会跌落时的沮丧委屈、为其永不放弃的勇气攥紧小拳头。

这种让语文课堂“飞”起的情境教学法，是她长期钻研的育人利器。2023年，其论文《浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用》在《科学与生活》发表，获湖南省教育学会二等奖。荣誉是对探索的肯定，但课堂上闪亮的眼睛、争先恐后的小手、发自内心的欢笑惊叹与争辩，才是她教学创新最无价的奖赏。当知识不再是负担，课堂成为孩子心驰神往的乐园，教育真谛便粲然绽放。

专业成长的笃行者：做终身学习的点灯人

“要照亮孩子，自己先要有光。”这是张艳红深植于心并躬行的箴言。她视专业精进为教师天职，是心灯长明不熄的源泉。

调入思源后，面对更高要求与前沿理念，她以“空杯”心态投入学习。她全情投入各级培训。2023年，在湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0中，她以严谨态度和卓越成果脱颖而出，获评省级“优秀学员”，并以扎实功底和出色应用能力获高度认可，被聘为新宁县信息技术应用能力提升工程2.项目指导老师。这不仅是一份荣誉，更是责任交付。她从专注“学习者”向无私“引领者”蜕变，组织区域研讨、分享前沿经验，努力将自身光热化为薪火传递同仁。

心之所向，素履以往

调入思源短短两年，张艳红以踏实勤勉、春风化雨的真诚与卓有成效的实践，赢得师生爱戴与家长信赖，收获累累硕果：教学连年获一等奖，所带班级班风纯正、学风浓郁，获评“学校最美班级”，指导学生书法比赛斩获市级一等奖……这些荣誉是汗水浇灌的花朵，智慧结出的果实。

从瑶乡层峦到思源楼宇，变的是风景与挑战维度，不变的是她讲台十年如一日的身影——晨曦中俯身倾听童言，落日里伏案批阅成长；课间化身春风化雨的调解者……

以心为灯，捻亮坚守灯芯；以爱为源，注入不竭能量。她在平凡岗位默默耕耘，无私奉献。她所点亮的，不仅是知识殿堂的门扉，更是孩子们对世界的好奇火种，对未来的憧憬，对自身价值的勇敢认知与坚定信心。这盏心灯，正以其柔和坚韧、温暖持久的光芒，温暖无数幼小心灵，清晰映照出她那最赤诚滚烫的初心——心灯长明，只为以永恒守望，静待每一朵独一无二的生命之花，在爱的阳光下，无畏风雨，傲然绽放。（新宁县教师进修学校：昌绍军）