匠心育桃李，物理筑华章——记武冈市第三中学周前鑫老师的教育之路

在基础教育的沃土上，周前鑫老师用九年的坚守与付出，书写着一名初中物理教师的责任与担当。他曾执教于田家渡中学，2023年8月选调进入武冈市第三中学，始终扎根在教学一线，以匠心守护初心，用热忱滋养每一颗成长的种子。

一、以德立身，言传身教

作为一名物理教师，周前鑫老师始终将“学高为师，身正为范”奉为座右铭。他注重自身品德修养，在课堂上结合物理原理传递严谨、务实的价值观——用杠杆原理讲解“平衡处事”，借能量守恒阐释“付出与收获”；课间时，主动检修实验室的仪器、耐心指导学生调试实验装置，用日常言行成为学生身边的“好榜样”。同事们常说：“周老师的班级纪律最严明，学生做实验总透着股认真劲儿。”2021年获评乡镇“师德先进个人”，2024年更被评为武冈三中“优秀教师”，用实际行动诠释着教育者的品格力量。

二、以智启思，精准施教

面对初中学生的叛逆期与物理学科的抽象难点，周前鑫老师有自己的“破解之道”。他会提前分析每个学生的思维特点与知识薄弱点，为学困生设计“具象化”实验套餐，给优等生布置探究性课题。班里曾有位抵触物理的男生，周前鑫老师没有强硬说教，而是发现他对汽车的热爱，用发动机原理讲解力学知识，带他拆解废旧零件理解电路构成，最终帮他重拾学习信心，中考时物理单科成绩跻身全市前列，顺利考入重点高中。2022-2023年，连续两年获得“武冈市教学质量先进个人”。

三、以研促教，精进不休

“要给学生一杯水，自己先有一桶活水”，这是周前鑫老师常挂在嘴边的话。他坚持每天精准备课，主动向资深教师取经，利用假期参加物理教学创新研讨会。为了让抽象的物理定律变得鲜活，他尝试将生活场景融入课堂——用自行车刹车讲解摩擦力，用微波炉原理分析电磁波，甚至带着学生在操场用单摆测量重力加速度。他的“生活化物理实验教学法”在学校推广后，学生的课堂参与度提升了40%。2021-2024年，他的物理教案多次获评为优秀教案；2023年，撰写的论文获省教学论文一等奖，用钻研精神持续推动教学质量提升。

四、以情暖人，家校同心

周前鑫老师常说：“教育不是孤军奋战，而是家校的双向奔赴。”他总在学生实验取得突破时，递上写满肯定的鼓励便签；会在家长群里特意分享孩子们设计的家庭小实验，让家长看见孩子在探索中的闪光点。

遇到性格内向的学生，他会特意拍下其专注实验的样子发给家长，附上调侃又温暖的留言：“您家孩子调试电路时可认真了，比工程师还专注呢！”家长们因此更懂如何在家中鼓励孩子动手尝试。有位家长感慨：“周老师总把孩子的小进步记在心上，我们做家长的也更有动力配合学校了。”他还会利用周末时间，针对家长提出的“辅导孩子实验难”等问题，整理成图文并茂的《家庭实验小指南》，详细标注操作要点和安全提示，方便家长陪伴孩子共同探索。

如今，周前鑫老师依然每天最早到实验室调试器材，最晚整理好仪器设备离开，用九年如一日的坚守，诠释着“教育是一场温暖的遇见”。（供稿：武冈市第三中学、唐鹰）