坚守平凡岗位 不负育人使命——记武冈市迎春亭新东中心小学教师唐小元

十六载春秋，三尺讲台之上，唐小元始终目光温润，步履坚定。在她心中，教育从来不只是一份职业，而是一份需要用责任与坚守去完成的神圣使命。怀揣着这份信念，她脚踏实地、默默耕耘，把爱的光芒播撒在每一个孩子的心间，呵护他们健康成长。她，就是湖南省武冈市迎春亭新东中心小学的教师唐小元。

坚守初心，躬耕不辍

2009年9月，唐小元走进武冈市水浸坪中心小学，开启教书育人生涯。那时的她，先后担任语文、数学与班主任多重身份，在繁杂中练就了扎实的教学基本功与细腻的学生工作能力。2013年到龙田中心小学，转战英语学科，她边学边干，迅速成长为骨干教师。2017年进入迎春亭街道办事处新东中心小学，一直担任毕业班英语教学至今——毕业班意味着压力、意味着责任，但她从未退缩。

“走到哪里，课堂就在哪里；教哪门课，就把哪门课教到最好。”这是她对自己最朴素的要求。16年间岗位在变、学生在变、不变的是她对教育的敬畏与热爱——这份热爱，让她在不同教育场域中快速适应、持续精进；这份敬畏，让她在每一次备课、每一堂教研、每一次家访，都以满格的热情与负责，回应教育的召唤。

以生为本，以学定教

“认真备课，是高质量课堂的保障。”在她的备课本上，既有详尽的学情分析、重难点拆解，也有针对不同层次学生的分层设计与生成性预案。她注重备教材更备学生，重视学习兴趣与习惯的培养：在目标设定上，贴近小学生心理发展规律，突出口语习得与情境运用；在内容选择上，优先生活化、可感知、易参与的素材，让语言学习“可触可玩、可用可悟”。

课堂上，她善用活动化、合作式学习组织教学，让学生成为课堂的主人。她既照顾到能者更优的拔尖需求，也给到后进生可达的小台阶，让每个孩子都能在合适的台阶上向上生长。她还在班级推行师徒结对，让学有余力的学生成为学习小导师，在“帮中学、学中帮”的互助中，重建自信、巩固基础、促进共同成长——当会学的孩子带着要学的孩子一起奔跑，班级的学习场域也随之变得更有温度与力量。

她深知：英语不仅是分数，更是沟通世界的工具。她把操练从课本搬到生活，从纸面走向校园——“情景对话、角色配音、任务闯关”等体验式学习，既让孩子们在表达中克服羞怯，也逐步建立敢说、会说、乐用的语用意识。正因如此，她所带毕业班在历次质量检测中稳中有进，多次获评“教育教学质量先进个人”。

润物无声，德育为先

在唐小元看来，真正的教育是在知识传授的同时，帮助孩子建构人格底色与生活能力。面对留守儿童多、家庭结构多样的现实，她把更多耐心留给更需要的孩子：对学习困难的学生，她多一点等待与鼓励；对情绪波动的学生，她多一次倾听与疏导。

她尤其重视行为习惯教育：从诚实守信到责任担当，从同理关怀到自控管理，她用一个个具体场景做给孩子看，带着孩子做，让德育可感可学。“一旦自主学习行为习惯培养好了，学习就会主动起来。”在她的班级里，温度与力度并行，多年后，很多学生仍会把进步与选择的关键时刻，归功于那句“唐老师当年的提醒”。

笃学不倦，硕果盈枝

“学习使我进步，教研让我成长。”唐小元把教研当作快乐的专业修行。坚持每周参与年级组与英语教研组的集体备课，善于在观点碰撞中形成更优解；她主动邀请同伴听评课，并把再设计作为常态，用一堂课的复盘，换一群人的提升。她多次在校级、市级的优质课与素养展示中亮相交流，沉淀出可复制、可推广的课堂范式。她主持与参与校本资源建设，围绕毕业班复习、语用能力提升等主题，打磨高质量课件、练习与学案，实实在在减负增效。2019年，她参与“湖南省小学（幼儿园）教师信息技术与学科教学深度融合在线集体备课大赛”荣获二等奖；2023、2024连续两年被评为武冈市小学英语教学质量先进个人；2024年武冈市小学英语学科教学竞赛中，其所指导教师获二等奖。这些荣誉背后，是唐小元踏实做事、默默攀登，是她把平凡事做到极致的最好注脚。

教育之路，漫长而艰辛。唐小元相信，在平凡的教学岗位上，只要将育人使命深植于心，怀揣对教育事业的热爱与执着，用平等与尊重去对待每一个学生，用智慧与汗水去浇灌每一颗成长的心灵，就一定能够引领他们走向更加宽广的未来。