为高原教育振兴注入内生动力 若尔盖县开展教师能力提升培训

8月22日，若尔盖县2025年教师能力提升培训在成都师范学院落下帷幕。这场为期7天的深度研修，为178名中小学学科骨干教师画上阶段性成长节点，更标志着若尔盖教育在"强师兴教、提质赋能"的征程中，完成了从"经验借鉴"到"特色锻造"的关键跨越，为高原民族地区教育高质量发展筑牢了可持续生长的根基。

靶向破题：直击牧区教育核心痛点

专家团队深入解析民族地区课改适配路径，结合草原学生认知特点，指导教师将牧区生活场景融入课程设计，探索藏汉双语情境教学等本土化模式，让抽象的新课标转化为可操作的课堂实践；针对名师工作室效能不足的问题，通过规范化建设实战辅导，推动校际、学科壁垒消融，让优质教学经验突破地域限制流动起来。

模式创新：从"学经验"到"创特色"的跨越

培训突破传统"理论灌输"模式，以"理论精讲+案例研磨+实战演练"的三维联动，推动教师从"被动接受"转向"主动创造"。实践环节占比超60%，"同课异构"中，教师们基于牧区学情重构教学方案；"课题模拟申报"里，他们聚焦"草原生态教育融入科学课"等本土课题，将教学经验升华为研究成果。

闭环赋能：让成长从课堂延伸到长远

为确保培训成效落地，本次培训建立了"学习—实践—反馈"的全链条管理机制。培训期间，每日考勤与原创教学设计验收同步推进；结业后，通过线上群持续答疑，要求教师返岗后完成"一节示范课、一个课题方案"等任务，将研修成果转化为教学实践。结业典礼上，优秀学员的表彰不仅是对短期成长的肯定，更成为激励教师持续深耕的动力。这种闭环设计，让培训不再是"一次性充电"，而是形成了长效成长机制。

此次培训为若尔盖教育注入的，不仅是教师能力的提升，更是扎根高原、自主生长的教育生命力。此次培训的圆满落幕，标志着若尔盖教师队伍建设进入"培育本土教育引领者"的新阶段。