不忘初心，扎根岗位，练就“硬尖钻固"真本领——记湖南电气职院吕小艳

孕育了湖湘文化的湘江，在流经湘潭时，来了一个“U”字型的大转身，赐予了这座历史名城额外的自然风韵。一座有着81年历史的学院——湖南电气职业技术学院，就坐落在这美丽的转弯处，默默地为社会培育了一代又一代的技能大师、劳动模范。

在这所富有特色的校园中，有一位教师，她潜心育人，用专注诠释对教育事业的执着追求，像一颗螺丝钉，以“硬尖钻固”之姿，牢立教学第一线，践行育人之初心，她就是电梯工程学院的吕小艳老师。

硬——夯实基础，勤学苦练专业技术技能

自2009年走上教师工作岗位，吕小艳深知职业教育教师必须“理论”和“实践”两手抓，而且两手都要硬的道理。因此，在参加工作的前几年，她把夯实自己专业技能、提高专业技术水平作为首要目标。在繁重的教学工作之余，她自学专业知识和技能，先后考取了数控加工中心操作工（高级）证书、模具设计师证书和电梯安全管理和作业人员证书。

得益于扎实的理论基础和过硬的专业技能，她在辅导学生参加技能大赛、学科竞赛中取得了可喜的成绩：

2013-2014年，指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛“注塑模CAD及主要零部件加工”项目，获得二等奖、三等奖各1次；

2014-2018年，指导学生参加第6届和第8届湖南省大学生机械创新大赛，作品“便携式机械设计示教箱”、“一种平衡配重式自行车停车装置”均获得二等奖；

2018-2019年，指导学生参加湖南省职业院校技能竞赛“智能电梯装调与维护”大赛项目，获得一等奖、二等奖各1次。

尖——突破自我，自主学习教育信息技术

在意识到信息技术给教育带来的冲击后，吕小艳主动打破“日常教学+指导学生比赛”的固定轨道，自学视频拍摄和剪辑、图片编辑、动画设计、声音处理等专业技术，研习微课设计理念，设计制作微课视频，探究基于微课视频等碎片化资源的“线上+线下”教学模式，并在校内外进行了信息技术的传播和信息化教学改革经验分享。

2015年，她独自完成的微课作品——“Pro/E模具设计之加载参照模型”，在中国职业技术教育学会信息化工作委员会主办的全国职业院校教师微课大赛中获得一等奖；2017年，她的微课作品——“解救电梯被困乘客之盘车”，在全国机械职业教育教学指导委员会和机械工业教育发展中心主办的首届全国机械行业职业院校微课大赛中获得一等奖；为了和同行教师交流信息技术，她在2016--2021年之间，参加湖南省职业院校信息化教学大赛、教学能力大赛4次，获得二等奖3次，三等奖1次；为了传播信息技术，在本校和其他兄弟院校进行了信息技术和微课设计讲座，并担任湘潭市中等职业学校教师教学能力大赛评委。

钻——锚定目标，坚定推进科研和教研

作为一名长期深入企业的职教人，吕小艳深知教学内容紧密结合行业新技术、新工艺的重要性。她积极参与电梯企业技术开发，主持1项横向课题——“智能群控电梯核心技术开发”，作为重要完成人参与“400Kg家用电梯非标设计”、“基于物联网技术的电梯监控智能管理平台”等3项横向课题，并将横向课题中所涉及的电梯新产品、新技术融入课堂教学内容中。同时，她致力于“学生岗位职业能力培养”、“课程资源制作”、“教师能力评价与团队建设”等方面的研究，先后主持湖南省规划课题2项——“供给侧改革下高职立体化课程资源建设研究”和“高职专业课教师课程思政能力评价指标体系建构研究”，参与其他国家级课题(项目)3项，省级课题5项。

固——固守初心，扎实践行课程改革

作为一名教师，吕小艳深知“教书育人”是自己的第一要务，为学生提供优质课程是自己最重要的工作。入职以来，她不断地进行课程改革和课程资源建设，依托“机械产品数字化设计”、“电梯维护与保养”等课程，先后进行了“基于行动导向的项目化教学模式”、“SPOC环境下的‘闯关式’翻转课堂教学模式”、“O2O‘线上+线下’混合式教学模式”和“导、明、析、练、评、固”六步法等4轮教学模式改革实践。她主持建设的“机械产品数字化设计”课程，先后立项2015湖南省名师空间课堂、2016年度湖南省教育信息化创新应用十百千万工程和2018年湖南省级精品在线开放课程项目，参与建设的《电梯维护与保养》、《电梯结构与原理》、《机械设计基础》、《工程力学》4门课程均立项湖南省精品在线开放课程项目。

吕小艳老师经常说自己就是学校的一颗螺丝钉，哪里需要，她就牢牢地拧在哪里。入职以来，先后主编教材2本，发表学术论文12篇，申请实用新型专利20多项，荣获湖南省青年骨干教师称号，多次被评为校级“优秀共产党员”、“优秀教师”、“教学能手”和“优秀班主任”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。固守教书育人初心，践行“干一行、爱一行、钻一行”的钉子精神，勤勉敬业，忘我工作，为教育事业的发展贡献力量……（湖南电气职业技术学院）