“微光思政”引航，赋能中学生公共参与素养培育

茂名市第一中学依托大中小学思政课一体化创新团队建设及“百校联百县”行动平台，先后在电白、徐闻、江门等地开展思政学科联合教研活动。通过示范课例、主题讲座、沙龙研讨等多维联动形式，深入解析“微光思政”的育人逻辑与实施路径，着力提升中学生公共参与素养。

学校有思政学科省级名师工作室创新提出“微光思政”育人理念，系统构建“幸福课程”体系，深度融合“深度学习”理论，近年来一直积极践行“理念—课程—路径—机制”四维一体的教育生态模式。相关实践聚焦破解传统公共参与素养培育中存在的“价值悬浮”、实践活动“浅表化”、课程体系“碎片化”等难题，强化价值引领与生活实践的融合，推动素养培育落到实处。

多年来，“微光思政”理念已在多所中学成功实践，成效显著，形成良好的示范辐射效应。联合教研活动形式多样、内容充实。工作室主持人杨海燕谈及，示范课例以“小切口讲好大道理”的教学范式，将抽象理念转化为可操作、可推广的课堂实践；主题讲座聚焦思政课一体化建设，系统阐述各学段教学目标衔接与内容设计的梯度安排；沙龙研讨则为跨校、跨学段、跨区域教师搭建交流平台，围绕“县域思政资源开发”“中小学思政课衔接”等现实问题展开深入探讨，通过集体备课形成适应不同学情的“微光思政”课程方案，并借助成果展示让县域学生体验思政课的生动性与实效性，切实推动“微光思政”理念从工作室走向大中小学校园、从城市延伸至县域教育现场，有效打通思政课一体化建设的“最后一公里”。（茂名市第一中学）