于都县第五实验中学召开心理健康教育调度会，夯实健康成长根基

为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续强化学生心理健康教育工作，切实守护学生身心健康与成长，9月24日，于都县第五实验中学组织召开心理健康教育专题调度会，该校各年级主任及蹲点领导参会。

会上，心理健康教育老师首先汇报了当前学生心理状况的整体情况，为后续工作开展提供数据支撑。德育处主任李慧对本学期心理健康教育工作进行详细部署，明确在抓实常规心理辅导与教育的基础上，重点推进心理委员遴选优化、导师育人制落地、家长课堂开设、心理游园活动策划四大亮点工作，全方位提升学生心理健康素养。

副校长郭世华结合班主任工作实际提出要求，强调要将心理健康教育纳入班主任考核体系，压实全员育人责任；既要做好心理健康知识普及，引导家长科学认知心理健康，更要构建“预防—预警—干预”三位一体工作机制，切实筑牢学生心理健康安全屏障。

该校党支部书记、校长刘明亮在总结讲话中提出五项核心要求：一是实现学生心理健康排查全覆盖、无遗漏，建立动态心理档案，精准掌握学生心理变化，做到早发现、早干预、早疏导。二是推动心理健康教师深化专业研究，定期分析学生心理数据，为学校制定科学教育方案提供专业决策依据。三是秉持“治未病”理念开展心理健康教育，从学习与生活、课堂与课外、生活圈与朋友圈，充分关注每个学生；创造性开展各类文体活动，分年级、分学段举办各种文体赛事，鼓励每个学生至少参加一种社团活动，培养阳光快乐自信学生。四是重点关注起始年级新生心理适应情况，建立“导师一对一帮扶”机制，及时化解新生入学困惑，筑牢入学心理安全防线。以积极心理学为导向，培养学生心理韧性，提升自我调适能力，从源头预防心理问题的发生。五是落实家校社协同育人，充分联动家校社三方力量，落实“全员、全程、全方位”三全育人机制与包保责任；成立家长委员会，各年级要办好家长课堂、做实家访工作，强化家校沟通，积极开展家长进校园、进课堂活动；用好用活社会资源，整合社会力量，通过开展关工委进校园、志愿服务等活动丰富教育场景，鼓励学生加强体育锻炼；凝聚多方合力，共同守护学生健康成长，全力打造幸福校园。（刘英辉、宋嘉华、钟玉美、唐梓雯、张译心、徐烈林）