黄山学院开展“美育赋能心理育人”系列活动

秋季开学以来，黄山学院艺术学院以“以美润心、以美启智、以美促行”为主线，统筹主题音乐会、个体与团体心理辅导等活动，贯通“审美体验、情绪识别、同伴支持、行为养成”的育人链条，全面提升学生心理素质，推动美育与心理育人同频共振、协同增效。

乐愈心声·润泽心灵

活动将音乐艺术与心理健康教育深度融合，通过独唱、合唱、音乐短剧与器乐演奏的叙事化编排，营造可共情、可宣泄、可修复的沉浸场域。现场设置“呼吸、倾听、共鸣”三段式引导，帮助学生进行情绪觉察；以曲目意象承载积极心理主题，传递“接纳自我、连接他人、向善向上”的价值取向。音乐会既为青年学子提供情感表达的艺术平台，也以音乐媒介激活心理韧性，生动诠释“阳光心态、健康成长”的现代心理健康理念。

叶影成诗·描摹心境

活动以落叶创作为载体，倡导“在自然之美中读懂自己”。同学们采集不同形态与色泽的秋叶，进行构图、拼贴与再绘，完成从自然形象到情绪意象的转化，作品呈现“记录心情、讲述故事、分享意义”的创作路径。通过审美体验驱动情绪调节，借同伴展陈促进积极反馈，学生在专注、协作与表达中提升自我效能感与心理能量，形成热爱生活、积极进取的精神面貌。

门牌自造·共筑心家

活动以宿舍为单位，面向“空间治理+同伴互助”的双重目标，鼓励成员共同完成门牌的构思、手绘与制作。创作过程中，大家在色彩与符号中约定“室约公约”，以审美共同体重塑生活秩序与情感温度。在明净整洁的环境中，同学们体验到合作的快乐与家的温暖，构建积极的“第二课堂”心育空间。

“美育赋能心理育人”系列活动系黄山学院心理育人重大攻关项目之一，旨在通过艺术体验激活积极情绪、通过同伴协作提升人际能力、通过空间美育增强集体归属，进而促进学生自我认知、情绪管理与社会适应的持续提升。（文图/黄山学院：蒋家伟）