三维育人 艺术赋能：贵州黔南科技学院构建艺术教育新生态

贵州黔南科技学院艺术学院（以下简称“艺术学院”）坚持以“三维育人”为核心理念，构建“教、研、创”三位一体的育人体系，推动艺术教育从技艺传授向全面育人跨越。学院立足地方文化特色与发展需求，持续优化教学模式，逐步形成特色鲜明的艺术教育新路径，为培养新时代高素质艺术人才奠定了坚实基础。

教学赋能：淬炼艺术匠心，闪耀顶尖舞台

10月22日，大型现实题材杂技剧《脊梁》全国巡演在贵阳圆满落幕。艺术学院舞蹈学专业10名学生凭借扎实的专业功底与舞台表现力，成功入选演出团队，赴北京、山东等地完成10场巡演。该剧以贵州交通建设为背景，生动展现贵州人民奋斗不息的时代精神。

（图为大型杂技剧《脊梁》演出现场）

“我们坚持将课程思政融入教学全过程，引导学生在艺术实践中传承文化、弘扬正能量。”艺术学院常务副院长陶明珠介绍，舞蹈专业学生在《脊梁》中实现“技”与“艺”的有机融合，展现了中华民族坚韧不拔的精神品格，践行了文化自信与时代担当。

在日常教学中，艺术学院注重将价值引导与专业训练相结合。在这场跨越艺术门类的合作中，专业教师将思政教育贯穿教学始终。据艺术学院舞蹈教研室主任赵静介绍，从《脊梁》选拔初期的价值引导，到排练过程中的品格塑造，老师们始终将“立德树人”根本任务落实到每个教学环节。艺术学院专任教师罗云也提出，通过与学生共同打磨作品，将爱国情怀、敬业精神融入艺术创作，体现了知识传授与育人的有效结合。

学院育人成果亦在国际舞台获得认可。2024年，舞蹈学专业2021级优秀毕业生经选拔，随黔东南歌舞团赴澳门参演观念驻场秀《澳门2049》。该作品融合八项非物质文化遗产，以创新艺术语言展现中华优秀传统文化的当代魅力。学生在国际舞台上的专业表现，与《脊梁》的国家叙事形成呼应，共同体现了学院“以演促教、前沿导向”的教学理念。

研学赋能：深化学理认知，拓展实践平台

近年来，艺术学院持续强化“以赛促学、以学促用”机制，推动学科竞赛与产业实践双轮驱动。在2025年7月举办的贵州省第六届学生运动会健美操比赛中，由艺术学院教师赵静、杨超、王芳芳、王有喆等指导的代表队，凭借稳定发挥与专业素养，荣获2024版全国大学生街舞推广套路Breaking项目高校组冠军及Hiphop项目季军。

（图为健美操比赛现场）

“我们不仅重视技艺训练，更注重引导学生理解街舞文化的内涵与精神。”赵静介绍，艺术学院在系统训练中融合专业理论与舞台实践，助力学生实现从知识到能力的有效转化。

此外，艺术学院扎实推进“访企拓岗”专项行动，深化产教融合。环境设计专业在教研室主任沈泓邑带领下，深入企业一线，精准对接行业需求，将市场动态与岗位标准融入教学内容，构建起“课堂与岗位对接、教学与需求对接、学业与事业对接”的育人机制，有效拓展了学生的实践平台与发展路径。

创作赋能：激发创新潜能，服务社会文化

艺术学院积极拓展美育服务功能，推动创作实践向社会延伸。2025年9月，学院承办“蓝焰小画家”专项培训，来自黔南州各地区的13名消防队员参与为期三天的学习活动。课程涵盖非遗枫香染、色彩与动态速写等内容，教师团队创新教学设计，将非遗技艺与消防救援的职业精神相融合，打造具有地域特色与时代气息的美育课程。

（图为结课大合照）

这一创作实践以消防员事迹为灵感，将非遗技艺转化为传递职业精神的载体。学员罗永康深有感触：“用枫香染表现日常场景，让我对职业价值有了全新认识。”学员们通过画笔，提升了艺术素养，也为非遗技艺的当代转化与基层文化建设提供了有益探索。

陶明珠表示，艺术学院将继续以“三维育人”为主线，深化“艺术赋能”实践，在课程建设、教学改革与社会服务等方面持续发力，培养更多德艺双馨的艺术人才，为地方文化发展与教育事业贡献力量。（供稿人：何元汭）