“三融三育”炼成一金三银 湖北三峡职业技术学院医学院双赛铸就育人品牌

从世界职业院校技能大赛的激烈角逐，到中华人民共和国第三届职业技能大赛的国家级舞台，湖北三峡职业技术学院医学院师生近期交出了一份令人瞩目的成绩单——在世校赛中，学院一举斩获医学技术、医药生产与经营、医疗器械制造与运维三大赛道的银奖；而在国赛层面，更是在“口腔修复工艺技术”赛项中勇夺金牌。这枚金牌不仅实现了学校在国家级职业技能大赛中金牌“零的突破”，也标志着宜昌市参加全国职业技能大赛金牌“零的突破”，同时更是本届赛事中湖北省获得的唯一金牌。这份亮眼夺目的成绩，并非偶然，而是学院深耕职业教育改革，以“产教融合筑基、数技融合赋能、团队融合聚力”的“三融三育”体系培育技能英才的必然结果，更成为学校推进内涵建设、冲刺本科层次职业教育的生动注脚。

金牌突破：见证职业教育高质量发展

在全国职业技能大赛的竞技舞台上，湖北三峡职业技术学院医学院郭夏亭同学凭借精湛的数字化口内扫描、3D打印修复体制作等核心技术，从众多选手中脱颖而出，摘得“口腔修复工艺技术”赛项金牌。这份荣誉不仅实现了学校在全国职业技能大赛中金牌“零的突破”，也标志着宜昌市在该项赛事中的历史性突破。金牌背后，是湖北三峡职业技术学院医学院“三融三育”育人体系的深度实践。通过“产教融合筑基”，学院与多家口腔医疗企业共建实训中心，配备与行业同步的数字化设备，让学生在校期间就能掌握“与岗位无缝衔接”的核心能力。

三银佳绩：彰显育人体系扎实成效

在世界职业院校技能大赛中，湖北三峡职业技术学院医学院在医学技术、医药生产与经营、医疗器械制造与运维三大赛道均斩获银奖，展现出扎实的专业功底与综合素养。医药生产与经营赛道团队能够从容应对药物制剂工艺优化考题，得益于前期深入药企调研，对生产线流程优化、质量控制的直观认知；医疗器械制造与运维赛道的突破，则源自师生与企业共同研发“可视化气管插管热钝工艺改进技术”的实践积累。在医学技术赛道中，参赛团队通过实施“教师企业实践”计划，专业教师定期深入医院临床科室参与糖尿病管理，全面实现教学内容与产业需求同频共振。

金牌教练团：匠心筑梦育英才

优异成绩的背后，是一支专业精湛、甘于奉献的指导教师团队。在郭夏亭同学的备赛过程中，曾晓莉老师全程陪伴指导，从牙冠形态的精细打磨，到数字化设计软件的参数优化，常常研讨至深夜。口腔医学技术专业教师团队轮流补充口腔解剖学、材料学知识，企业导师远程指导3D打印设备操作，形成了“校—企—医”协同育人的强大合力。

在世校赛备赛阶段，面对药物制剂工艺优化这一核心难点，专业教师团队成立攻坚小组，每天下班后集中研讨考题方向，结合合作药企生产线实际案例，梳理出“原料配比-流程管控-质量检测”三维训练体系。经验丰富的老教师负责拆解技术文件、提炼关键考点，青年教师则专注于搭建模拟操作场景，甚至自费购买不同品牌的原料进行对比实验。

此次双赛佳绩的取得，得益于学院着力打造的一支结构合理、专业精湛的教师队伍。学院始终坚持“教师是育人核心”的理念，通过实施“教师企业实践计划”“校企双导师制”等举措，构建了一支既精通教学又熟悉行业的“双师型”教师团队。在备赛过程中，教师团队展现出卓越的教学能力和专业素养，不仅精准把握赛项要求，更将临床真实案例和企业技术标准有机融入训练体系，形成了“以赛促教、以赛促改”的良性循环。特别是在口腔修复工艺、医学技术等赛项中，教师团队创新运用“模块化训练法”“虚拟仿真教学”等先进方法，显著提升了学生的综合技能水平。

创新育人：“三融三育”体系结出硕果

优异成绩的背后，是学校创新实施的“三融三育”育人体系的扎实成效。通过“产教融合筑基”，学校与多家优质医药企业、医疗机构建立深度合作，将产业一线的“真问题”转化为教学与竞赛的“活考题”；通过“数技融合赋能”，将人工智能、VR虚拟仿真等新技术深度融入教学，打造数字化训练新模式；通过“团队融合聚力”，形成老中青教师传帮带、校企导师协同指导的育人合力。这一创新育人模式，为培养高素质技能人才提供了有力保障。

展望未来：培育新时代医疗健康技能人才

学校将以此次竞赛成果为新起点，持续深化教育教学改革，精准对接大健康产业发展需求。未来，学校将进一步优化“产教融合、数技融合、团队融合”育人机制，在专业建设中更精准对接产业升级需求，在教学改革中更主动拥抱数字技术革新，为培养更多具备“实战能力、创新思维、协作素养”的高素质技能人才贡献力量。同时，学校将继续以实践探索为职业教育内涵式发展提供可复制、可推广的经验，为推动职业教育高质量发展注入持久动力。

此次双赛佳绩，不仅是对学校办学实力的充分肯定，更是对新时代职业教育改革成效的生动诠释。站在新的起点上，学校将继续秉持“以生为本、质量立校”的办学理念，为服务区域经济社会发展培养更多优秀的医疗健康技能人才，在职业教育改革发展的新征程上续写新的辉煌篇章。（褚智凌）