“一核双翼三轮”：国一流本科课程是这样“炼”成的

近日，教育部第三批国家级一流本科课程认定结果出炉，湖南信息学院管理学院《会计学原理》成功入选国家级“线上线下混合式一流课程”。国一流本科课程是怎样“炼”成的？课程团队负责人王琼副教授“揭秘”：《会计学原理》课程团队经过近十年实践探索，创新构建了“一核双翼三轮”教学模式，实现从课程内涵到育人成效的全面提升，成为学校课程建设的标志性成果，并夺得“国一流”荣誉。

聚焦“能力”核心，创新评价机制

“会计学入门难，难在理论与实践的脱节，难在学生知其然不知其所以然。”课程团队将“学生综合能力培养”确立为核心目标，创新设计覆盖知识、能力、素养三个维度的“能力地图”，将填制凭证、登记账簿、账项调整等7项基础技能，财务数据分析等4项核心能力，以及人机协同等3项前沿素养纳入考核体系，构建“怎么做”“为什么这么做”“未来如何做得更好”的能力阶梯。

为实现这一目标，课程重构评价机制，过程性考核占比达60%，其中拓展性考核30%，专门考核学生的能力素养表现；过程性考核30%，专门考核学生线上、线下学习表现；终结性考核中10%专门考查复杂问题的解决能力。近三年数据显示，采用新评价方式后，学生期末平均分从71.8分提升至80.8分，增长幅度达12.5%。

打造“赛训双翼”，强化实战能力

课程构建了“学科竞赛+虚拟仿真”双翼实践体系。一方面，将“科云杯”“立信杯”等全国性大赛项目融入教学，使竞赛参与率从不足15%提升至100%。近三年，学生在全国财经类竞赛中获国家级奖项81项，其中一等奖18项。另一方面，依托实训平台，开发了20个虚拟仿真教学项目，涵盖从凭证处理到报表编制的全流程。平台数据显示，学生平均完成实训任务23次，技能掌握度提升31.6%。“通过仿真实训，我不仅熟悉了会计工作全流程，更建立了系统的财务思维。”2024级财务管理1班许安娜说。

建设“三轮驱动”，筑牢育人生态

课程构建了资源、思政、标准“三轮”驱动体系。资源建设方面，截止到2025年10月，自主开发教学资源776个，其中视频资源122个、总时长755分钟，建设习题2871道，累计页面浏览量超440万次，互动次数6168次。

课程思政方面，创新提炼“情、诚、勤、精、恒”五字育人理念，建成思政案例库包含56个专业案例，2023级财务管理1班吕航在课程评价中表示“思政元素自然融入，既学到了专业知识，更明白了做人道理”。

质量标准方面，严格对标“两性一度”要求，持续更新教学内容，及时引入财务机器人、财务共享等前沿知识，确保课程始终保持先进水平。近五年，课程团队校级教学质量评价优秀率连续保持100%。

聚焦“智能赋能”，深化课程建设

王琼副教授表示，未来《会计学原理》课程团队将继续深化“一核双翼三轮”教学模式改革。在课程内容建设上，将紧跟财务智能化发展趋势，持续引入大数据、人工智能等前沿技术，增强课程的先进性和实用性。在教学资源建设上，计划新增微视频20个，扩充企业真实案例50个，建设智能化教学资源库。在实践平台建设上，将引入财务机器人、财务共享中心等现代实训平台，提升学生的智能化应用能力。

同时，团队将进一步加强校校合作、校企协同，建立与国内MOOC优秀团队、行业领先企业的常态化交流机制。通过数据驱动的个性化教学改革，实现因材施教，持续提升课程教学质量，培养适应数字经济发展需要的高素质财会人才。（湖南信息学院：汪少龙）